Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Hoạt động trải nghiệm 6, 7, 8, 9 năm 2026 - 2027 10 Đề kiểm tra giữa kì 1 HĐTN 6, 7, 8, 9 (CV 7991, đáp án, ma trận)

Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 6 7 8 9 năm 2026 - 2027 tổng hợp 10 đề, được biên soạn theo Công văn 7991, bám sát nội dung chương trình SGK hiện hành.

TOP 10 Đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 6 7 8 9 được xây dựng theo cấu trúc thang điểm 3-2-2-3, các câu hỏi phân hóa theo các mức độ nhận biết, thông hiểu và vận dụng, giúp đánh giá toàn diện kiến thức, kỹ năng và năng lực của học sinh. Mỗi đề thi giữa kì 1 HĐTN 6, 7, 8, 9 đều có đầy đủ bảng ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra, đáp án giúp giáo viên thuận tiện trong quá trình kiểm tra, đánh giá. Đặc biệt, đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 6, 7, 8, 9 trình bày dưới dạng File Word dễ dàng chỉnh sửa, giúp giáo viên linh hoạt điều chỉnh nội dung và thang điểm phù hợp với kế hoạch giáo dục của nhà trường.

1. Đề thi giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 6 theo CV 7991

.............

ĐỀ BÀI

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN

Câu 1: Biểu hiện nào sau đây thể hiện mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn trong trường học?

A. Xa lánh những bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
B. Cởi mở, chân thành và nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể.
C. Chỉ chơi với một nhóm bạn thân thiết trong lớp, không quan tâm đến người khác.
D. Tỏ thái độ khó chịu khi được thầy cô góp ý.

Câu 2: Thế nào là hợp tác trong học tập và sinh hoạt hàng ngày?

A. Tự mình làm tất cả mọi việc mà không cần sự giúp đỡ của ai.
B. Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau vì mục đích chung.
C. Làm việc riêng trong giờ thảo luận nhóm để thể hiện năng lực cá nhân.
D. Nhờ người khác làm thay phần việc của mình để đạt kết quả cao.

Câu 3: Những giá trị tốt đẹp, kinh nghiệm, lề thói và phong tục tập quán được lưu truyền qua nhiều thế hệ của nhà trường được gọi là gì?

A. Truyền thống trường học.
B. Nội quy lớp học.
C. Kế hoạch năm học.
D. Phong trào thi đua.

Câu 4: Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của truyền thống trường học?

A. Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.
B. Lòng biết ơn các thế hệ thầy cô giáo đi trước.
C. Tôn trọng kỷ luật và giữ gìn cảnh quan trường lớp.
D. Gian lận trong các kì kiểm tra để đạt thành tích cao.

Câu 5: Điểm mạnh của bản thân được hiểu là gì?

A. Những mặt còn thiếu sót, yếu kém về kỹ năng khiến bản thân gặp khó khăn.
B. Những năng lực, phẩm chất, kỹ năng hoặc ưu điểm vượt trội giúp hoàn thành tốt công việc.
C. Những sở thích cá nhân không mang lại giá trị trong học tập.
D. Những ý kiến chủ quan của người khác về tính cách của mình.

Câu 6: Việc nhận ra điểm mạnh và điểm hạn chế của bản thân mang lại ý nghĩa nào sau đây?

A. Giúp tự mãn về những gì mình đang có.
B. Giúp phát huy tối đa năng lực bản thân và khắc phục thiếu sót để rèn luyện phù hợp.
C. Giúp che giấu những yếu kém trước mặt bạn bè.
D. Giúp trốn tránh các nhiệm vụ khó khăn được giao.

Câu 7: Khái niệm cảm xúc là gì?

A. Là khả năng tư duy logic để giải quyết các vấn đề phức tạp.
B. Là sự rung động, trạng thái tâm lý biểu hiện thái độ của con người đối với sự vật, hiện tượng.
C. Là hành động bộc phát ngay lập tức khi gặp các tình huống bất ngờ.
D. Là kết quả của quá trình rèn luyện thể chất lâu dài.

Câu 8: Biểu hiện nào sau đây cho thấy một người biết kiểm soát cảm xúc?

A. Nổi giận và quát mắng người khác khi không vừa ý.
B. Giữ được sự bình tĩnh trong tình huống căng thẳng và tìm cách giải quyết.
C. Im lặng, thu缩 mình và từ chối mọi sự giao tiếp khi gặp chuyện buồn.
D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh và người xung quanh khi gặp thất bại.

Câu 9: Khó khăn trong đời sống được hiểu là gì?

A. Những trở ngại, thử thách, tình huống không thuận lợi cản trở con người đạt mục tiêu.
B. Những cơ hội thuận lợi giúp con người thành công nhanh chóng.
C. Những công việc đơn giản hàng ngày ai cũng có thể làm được.
D. Những mục tiêu quá dễ dàng để đạt được trong học tập.

........

2. Đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 7 theo CV 7991

...................

ĐỀ BÀI

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN

Câu 1: Biểu hiện nào sau đây thể hiện mối quan hệ hòa đồng với thầy cô và các bạn trong trường học?

A. Xa lánh những bạn có hoàn cảnh khó khăn hơn mình.
B. Cởi mở, chân thành và nhiệt tình tham gia các hoạt động tập thể.
C. Chỉ chơi với một nhóm bạn thân thiết trong lớp, không quan tâm đến người khác.
D. Tỏ thái độ khó chịu khi được thầy cô góp ý.

Câu 2: Thế nào là hợp tác trong học tập và sinh hoạt hàng ngày?

A. Tự mình làm tất cả mọi việc mà không cần sự giúp đỡ của ai.
B. Cùng chung sức làm việc, giúp đỡ và hỗ trợ lẫn nhau vì mục đích chung.
C. Làm việc riêng trong giờ thảo luận nhóm để thể hiện năng lực cá nhân.
D. Nhờ người khác làm thay phần việc của mình để đạt kết quả cao.

Câu 3: Những giá trị tốt đẹp, kinh nghiệm, lề thói và phong tục tập quán được lưu truyền qua nhiều thế hệ của nhà trường được gọi là gì?

A. Truyền thống trường học.
B. Nội quy lớp học.
C. Kế hoạch năm học.
D. Phong trào thi đua.

Câu 4: Biểu hiện nào sau đây KHÔNG phải là biểu hiện của truyền thống trường học?

A. Tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong học tập.
B. Lòng biết ơn các thế hệ thầy cô giáo đi trước.
C. Tôn trọng kỷ luật và giữ gìn cảnh quan trường lớp.
D. Gian lận trong các kì kiểm tra để đạt thành tích cao.

Câu 5: Điểm mạnh của bản thân được hiểu là gì?

A. Những mặt còn thiếu sót, yếu kém về kỹ năng khiến bản thân gặp khó khăn.
B. Những năng lực, phẩm chất, kỹ năng hoặc ưu điểm vượt trội giúp hoàn thành tốt công việc.
C. Những sở thích cá nhân không mang lại giá trị trong học tập.
D. Những ý kiến chủ quan của người khác về tính cách của mình.

Câu 6: Việc nhận ra điểm mạnh và điểm hạn chế của bản thân mang lại ý nghĩa nào sau đây?

A. Giúp tự mãn về những gì mình đang có.
B. Giúp phát huy tối đa năng lực bản thân và khắc phục thiếu sót để rèn luyện phù hợp.
C. Giúp che giấu những yếu kém trước mặt bạn bè.
D. Giúp trốn tránh các nhiệm vụ khó khăn được giao.

............

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI

Câu 13: Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các ý a, b, c, d:Trường THCS X có bề dày truyền thống 30 năm xây dựng và phát triển với nhiều thế hệ học sinh đạt thành tích cao trong học tập và các hoạt động phong trào. Hằng năm, nhà trường đều tổ chức các hoạt động về nguồn, thăm viếng nghĩa trang liệt sĩ và quyên góp ủng hộ học sinh vùng cao. Tuy nhiên, một số học sinh khối 8 cho rằng việc giữ gìn truyền thống là nhiệm vụ của thầy cô và các anh chị lớp lớn, học sinh mới vào trường chưa cần phải tham gia.

A) Trường THCS X có truyền thống tốt đẹp thể hiện qua thành tích học tập và các hoạt động phong trào đền ơn đáp nghĩa.

B) Quan điểm cho rằng học sinh mới vào trường chưa cần tham gia giữ gìn truyền thống trường là hoàn toàn đúng đắn.

C) Tự hào về truyền thống nhà trường giúp bồi dưỡng tình yêu mái trường và nâng cao ý thức trách nhiệm của học sinh.

D) Mỗi học sinh cần tích cực tham gia các hoạt động do trường phát động để góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường.

Câu 14: Đọc đoạn thông tin sau và trả lời các ý a, b, c, d:Trong giờ kiểm tra môn Giáo dục công dân, Nam cảm thấy rất lo lắng và hồi hộp dẫn đến tim đập nhanh, quên sạch kiến thức đã học. Thay vì hít thở sâu và bình tĩnh suy nghĩ, Nam đã nổi giận, vò nát giấy nháp và có thái độ bực bội với bạn bè xung quanh khi bị bạn hỏi mượn bút.

A) Cảm xúc lo lắng, hồi hộp trong phòng thi là trạng thái tâm lý bình thường của con người.

B) Hành động nổi giận, vò nát giấy nháp và bực bội với bạn bè của Nam chứng tỏ Nam chưa biết cách kiểm soát cảm xúc.

C) Việc kiểm soát cảm xúc không có ý nghĩa gì đối với sức khỏe tinh thần và kết quả học tập.

D) Khi gặp tình huống căng thẳng như Nam, việc hít thở sâu và tạm hoãn phản ứng tức thời là một kỹ năng hiệu quả để làm chủ cảm xúc.

PHẦN III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN

Câu 15: Trường THCS Nguyễn Tất Thành tổ chức chuỗi hoạt động hướng tới kỷ niệm ngày thành lập trường. Theo em, việc học sinh tích cực tham gia các hoạt động này nhằm giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường có thể mang lại mấy ý nghĩa cơ bản về mặt giáo dục truyền thống và phát triển nhân cách theo nội dung bài học? (Điền kết quả bằng số nguyên).

..................

3. Đề thi giữa học kì 1 Hoạt động trải nghiệm 8 năm 2026 - 2027

A. MA TRẬN ĐỀ THI

.............

ĐỀ BÀI

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (3,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 12. Mỗi câu hỏi chỉ chọn một phương án đúng nhất.

Câu 1: Tình bạn trong sáng, lành mạnh có đặc điểm nào dưới đây?

A. Bao che khuyết điểm cho nhau để cùng tránh bị thầy cô phê bình.
B. Dựa dẫm, phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện vật chất của đối phương.
C. Tôn trọng, chân thành, bình đẳng và luôn giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
D. Kết giao vì mục đích vụ lợi cá nhân và chỉ chơi khi có lợi ích kinh tế.

Câu 2: Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của hình thức bắt nạt bằng thể chất trong môi trường học đường?

A. Cố ý đấm đá, xô đẩy làm bạn ngã và tổn thương thân thể.
B. Đặt biệt danh xấu xí nhằm trêu chọc và sỉ nhục bạn.
C. Tuyên truyền thông tin sai lệch về đời tư của bạn lên mạng xã hội.
D. Cô lập, rủ rê cả nhóm không chơi và phớt lờ sự có mặt của bạn.

Câu 3: Dấu hiệu nhận biết điển hình của một học sinh đang bị bắt nạt học đường là

A. Thường xuyên hào hứng, tích cực tham gia các phong trào ngoại khóa.
B. Có biểu hiện lo âu, sợ hãi khi đến trường, học lực sa sút bất thường.
C. Luôn tự tin chia sẻ quan điểm của mình trước tập thể lớp.
D. Tự nguyện đăng ký tham gia các hoạt động thiện nguyện ngoài giờ lên lớp.

Câu 4: Hành vi lan truyền hình ảnh nhạy cảm, viết bài xúc phạm danh dự của bạn học trên các diễn đàn trực tuyến thuộc hình thức bắt nạt nào?

A. Bắt nạt thể chất.
B. Bắt nạt tâm lý trực tiếp.
C. Bắt nạt trực tuyến.
D. Bắt nạt học thuật.

Câu 5: Nội dung nào dưới đây là một trong những truyền thống đạo đức tốt đẹp và tiêu biểu của nhà trường Việt Nam?

A. Thờ ơ trước các hoạt động xã hội.
B. Tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn.
C. Đề cao lợi ích cá nhân trên hết.
D. Phân biệt đối xử theo hoàn cảnh gia đình.

Câu 6: Hoạt động nào dưới đây góp phần trực tiếp gìn giữ và phát huy truyền thống tương thân tương ái của nhà trường?

A. Tổ chức quyên góp sách vở, quần áo ủng hộ học sinh vùng khó khăn.
B. Yêu cầu học sinh nộp phạt tiền mặt khi vi phạm đồng phục.
C. Tổ chức các buổi thi đấu trò chơi điện tử trực tuyến có thưởng.
D. Đóng cửa thư viện để bảo quản cơ sở vật chất không bị hao mòn.

..........

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI (2,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: Đọc tình huống sau và trả lời các nhận định:Do mới chuyển trường đến lớp 8B, bạn Nam tính tình hiền lành, ít nói nên thường xuyên bị bạn Quân và một nhóm bạn trong lớp chặn lại ở khu vực nhà vệ sinh sau giờ tan học để trêu chọc, giật cặp sách và bắt Nam phải nộp tiền tiêu vặt mỗi tuần. Nhóm của Quân còn đe dọa nếu Nam kể cho ai biết thì sẽ bị đánh đòn nặng hơn. Nam cảm thấy vô cùng sợ hãi, đêm ngủ hay giật mình, không dám đến trường và điểm kiểm tra sa sút rõ rệt. Thấy bạn có dấu hiệu bất thường, bạn Bình ngồi cùng bàn đã chủ động gặng hỏi, chia sẻ và khuyên Nam nên đi cùng nhóm bạn thân khi tan học, đồng thời cùng Nam đến gặp cô giáo chủ nhiệm để trình bày sự việc.

a) Hành vi chặn đường, trêu chọc, giật cặp và ép nộp tiền của Quân là hành vi bắt nạt học đường kết hợp giữa thể chất và tâm lý.

b) Việc Nam giữ im lặng không nói cho ai biết là giải pháp an toàn và hiệu quả để kẻ bắt nạt tự chán và dừng lại.

c) Lời khuyên của Bình về việc tránh đi một mình ở khu vực vắng vẻ là một kỹ năng đúng đắn giúp phòng ngừa nguy cơ bị bắt nạt.

d) Trong tình huống này, Nam cần giữ thái độ bình tĩnh, dứt khoát từ chối yêu cầu vô lý của Quân và ngay lập tức báo cáo với cô giáo chủ nhiệm hoặc cha mẹ để được bảo vệ.

Câu 2: Đọc thông tin sau và trả lời các nhận định:Trường THCS Ánh Dương có bề dày 40 năm thành lập với nhiều thế hệ học sinh đạt giải cao trong các kỳ thi học sinh giỏi và các phong trào văn nghệ, thể dục thể thao. Nhân dịp kỷ niệm ngày thành lập trường, Liên đội phát động phong trào thi đua "Hoa điểm tốt dâng thầy cô" và chiến dịch "Khuôn viên trường học xanh - sạch - đẹp". Hưởng ứng phong trào, lớp 8A đã chủ động đăng ký đảm nhận công trình bồn hoa thanh niên và duy trì nền nếp tự quản tốt. Tuy nhiên, bạn Hùng trong lớp lại cho rằng: "Truyền thống là những gì của các thế hệ đi trước để lại, mình chỉ cần học tốt trên lớp là đủ, không cần bận tâm tham gia các hoạt động phong trào mất thời gian".

a) Phong trào "Hoa điểm tốt" và chiến dịch chăm sóc bồn hoa là hoạt động thiết thực nhằm gìn giữ, phát huy truyền thống hiếu học và đoàn kết của nhà trường.

b) Quan điểm của bạn Hùng thể hiện nhận thức đúng đắn và tiến bộ vì học sinh chỉ có một nhiệm vụ duy nhất là tiếp thu kiến thức trong sách vở.

c) Việc xây dựng và phát huy truyền thống nhà trường chỉ là trách nhiệm của Ban giám hiệu và các thầy cô giáo có thâm niên công tác lâu năm.

d) Để góp phần phát huy truyền thống tốt đẹp của trường, mỗi học sinh cần tích cực học tập, rèn luyện đạo đức, đồng thời nhiệt tình tham gia các hoạt động chung của tập thể.

PHẦN III. TRẮC NGHIỆM TRẢ LỜI NGẮN (2,0 điểm)

Thí sinh trả lời từ Câu 1 đến Câu 4. Kết quả ghi vào phiếu trả lời là một giá trị số.

Câu 1: Trong tiết sinh hoạt trải nghiệm về chủ đề "Kỹ năng tranh biện và thương thuyết", giáo viên đưa ra 5 phát biểu sau:

(1) Trong tranh biện, người tham gia cần sử dụng lí lẽ logic và dẫn chứng xác thực để bảo vệ quan điểm.
(2) Tranh biện thành công là khi hạ thấp được uy tín và sỉ nhục được điểm yếu cá nhân của đối phương.
(3) Thương thuyết là quá trình đàm phán nhằm đạt được thỏa thuận chung hài hòa lợi ích giữa các bên.
(4) Trong thương thuyết, bên mạnh hơn luôn có quyền đơn phương hủy bỏ các cam kết đã thỏa thuận trước đó.

......

4. Đề kiểm tra giữa kì 1 Hoạt động trải nghiệm 9 theo CV 7991

.............

ĐỀ BÀI

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN

Câu 1 (0.25 điểm): Những nét riêng biệt về ngoại hình, hoàn cảnh gia đình, sở thích, tính cách hoặc quan điểm của mỗi cá nhân được gọi là gì?

A. Sự hòa nhập.
B. Sự khác biệt.
C. Truyền thống.
D. Sáng tạo.

Câu 2 (0.25 điểm): Hành vi lặp đi lặp lại nhằm lăng mạ, đe dọa, hạ nhục hoặc gây tổn hại về thể chất và tinh thần đối với học sinh khác được gọi là gì?

A. Trò đùa thông thường.
B. Mâu thuẫn cá nhân.
C. Bắt nạt học đường.
D. Giao tiếp tiêu cực.

Câu 3 (0.25 điểm): Hình thức nào sau đây KHÔNG phải là một dạng bắt nạt học đường phổ biến?

A. Bắt nạt thể chất.
B. Bắt nạt tinh thần.
C. Bắt nạt qua không gian mạng.
D. Hợp tác học tập nhóm.

Câu 4 (0.25 điểm): Khi đối mặt với hành vi bắt nạt học đường, việc làm nào dưới đây là phù hợp nhất đối với học sinh?

A. Im lặng chịu đựng và tự giải quyết một mình.
B. Hùa theo nhóm bắt nạt để không bị chú ý.
C. Giữ bình tĩnh, tìm cách tránh xa và tìm kiếm sự trợ giúp từ người lớn.
D. Dùng bạo lực để trả đũa ngay lập tức.

Câu 5 (0.25 điểm): Những giá trị tốt đẹp, cách ứng xử và thành tích được lưu truyền qua nhiều thế hệ của nhà trường được gọi là gì?

A. Truyền thống nhà trường.
B. Nội quy lớp học.
C. Kế hoạch lao động.
D. Phong trào thi đua.

Câu 6 (0.25 điểm): Hoạt động lao động tự nguyện mang lại lợi ích chung cho cộng đồng và nhà trường được gọi là gì?

A. Lao động cá nhân.
B. Lao động công ích.
C. Lao động sản xuất.
D. Lao động thuê mướn.

Câu 7 (0.25 điểm): Quá trình trao đổi thông tin, cảm xúc, thái độ giữa người với người thông qua lời nói, cử chỉ và hành động được gọi là gì?

A. Giao tiếp, ứng xử.
B. Thích nghi hoàn cảnh.
C. Giải quyết xung đột.
D. Nhận thức bản thân.

...............

Câu 12 (0.25 điểm):

Việc hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao đem lại ý nghĩa gì cho bản thân học sinh?

A. Giúp rèn luyện uy tín, nâng cao năng lực và được mọi người tin tưởng.
B. Làm cho bản thân cảm thấy mệt mỏi và áp lực hơn.
C. Tạo cơ hội để khoe khoang thành tích với người khác.
D. Không mang lại giá trị gì thiết thực cho tương lai.

PHẦN II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG/SAI

Câu 13 (1.0 điểm):

Đọc đoạn thông tin sau: Trường THCS A phát động phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", trong đó chú trọng việc giữ gìn truyền thống nhà trường và tổ chức các buổi lao động công ích dọn dẹp khuôn viên trường học cho các lớp.

Thông tin về phong trào xây dựng truyền thống và lao động công ích tại trường THCS A.

a) Giữ gìn và phát huy truyền thống nhà trường là trách nhiệm chung của tất cả học sinh đang theo học tại trường.

b) Lao động công ích là hoạt động tự nguyện mang lại lợi ích chung cho nhà trường và cộng đồng.

c) Việc tham gia dọn dẹp vệ sinh trường lớp chỉ là hình thức đối phó, không có ý nghĩa trong việc xây dựng truyền thống.

d) Để lập kế hoạch lao động công ích hiệu quả, cần xác định mục tiêu, liệt kê công việc và phân công nhiệm vụ cụ thể.

.............