Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Lịch sử 10 năm 2026 - 2027 Kết nối tri thức 3 Đề thi giữa kì 1 Sử 10 (CV 7991, ma trận, đáp án)

Đề thi giữa học kì 1 Lịch sử 10 năm 2026 - 2027 gồm 3 đề được biên soạn theo CV 7991 bám sát Chương trình GDPT 2018 và yêu cầu cần đạt của môn học có đầy đủ ma trận, bản đặc tả, đề kiểm tra và đáp án kèm theo.

Đề kiểm tra giữa học kì 1 Lịch sử lớp 10 tập trung vào những kiến thức trọng tâm trong giai đoạn đầu học kì I, kết hợp các mức độ nhận thức nhằm đánh giá toàn diện khả năng ghi nhớ, hiểu và vận dụng kiến thức lịch sử của học sinh. Đề thi giữa học kì 1 Lịch sử 10 được trình bày khoa học, phù hợp sử dụng trong kiểm tra giữa học kì 1, đồng thời là tài liệu tham khảo hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian xây dựng đề và học sinh chủ động ôn tập, củng cố kiến thức.

Mô tả tài liệu: Đề thi giữa học kì 1 Lịch sử 10 năm 2026 - 2027 gồm có:

• File Word dễ dàng chỉnh sửa
• Biên soạn theo CV 7991
• Có đầy đủ ma trận, đặc tả, đáp án
• Dưới đây là nội dung chi tiết các đề

Ma trận đề thi giữa học kì 1 Lịch sử 10

MA TRẬN ĐỀ SỐ 1 - (Thang điểm 3-2-2-3)

MA TRẬN ĐỀ SỐ 2 (Thang điểm 3-4-3)

...............

Bản đặc tả có đầy đủ trong file tải về

Đề kiểm tra giữa học kì 1 môn Lịch sử 10

PHẦN I (3,0 điểm). Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn. Thí sinh trả lời từ câu 1 đến câu 12. Mỗi câu hỏi thí sinh chỉ chọn một phương án.

Câu 1: Toàn bộ những sự kiện và quá trình đã xảy ra trong quá khứ, tồn tại khách quan ngoài ý chí của con người được gọi là gì?

A. Lịch sử được con người nhận thức.
B. Hiện thực lịch sử.
C. Tri thức lịch sử.
D. Sử liệu học.

Câu 2: Loại tư liệu lịch sử nào dưới đây có giá trị tin cậy cao nhất trong nghiên cứu lịch sử vì ra đời cùng thời điểm diễn ra sự kiện?

A. Tư liệu truyền miệng.
B. Sử liệu hiện vật.
C. Tư liệu gốc.
D. Sách báo lịch sử cận đại.

Câu 3: Sự khác biệt cơ bản giữa hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức bắt nguồn từ yếu tố nào sau đây?

A. Mục đích nghiên cứu, quan điểm tiếp cận và nguồn tư liệu sử dụng.
B. Thời gian xảy ra sự kiện lịch sử trong quá khứ.
C. Tính khách quan tuyệt đối của các sự kiện đã qua.
D. Sự thay đổi hoàn toàn của bản thân hiện thực lịch sử theo thời gian.

Câu 4: Tri thức lịch sử đóng vai trò quan trọng đối với con người và xã hội ở điểm nào sau đây?

A. Giúp con người nhận diện nguồn gốc dân tộc và di sản văn hóa.
B. Làm thay đổi hoàn toàn quy luật vận động của tự nhiên.
C. Xóa bỏ mọi khoảng cách về kinh tế giữa các quốc gia.
D. Trực tiếp sản xuất ra các vật phẩm tiêu dùng thiết yếu.

Câu 5: Ý nghĩa chủ yếu của việc học tập lịch sử suốt đời trong xã hội hiện đại là gì?

A. Để thi cử đạt kết quả cao và lấy bằng cấp chuyên môn.
B. Cập nhật kiến thức, rèn luyện tư duy và thích ứng với biến động xã hội.
C. Thuộc lòng tất cả các mốc sự kiện xảy ra trong quá khứ nhân loại.
D. Tránh khỏi mọi rủi ro trong đời sống kinh tế hằng ngày.

Câu 6: Sử học có mối quan hệ gắn kết và tương trợ chặt chẽ với các ngành khoa học nào dưới đây?

A. Chỉ có các ngành khoa học xã hội và nhân văn.
B. Chỉ có các ngành khoa học tự nhiên và kỹ thuật
C. Cả khoa học xã hội lẫn khoa học tự nhiên.
D. Các ngành nghệ thuật biểu diễn và thể thao.

Câu 7: Công tác nghiên cứu lịch sử cung cấp cơ sở khoa học quan trọng nhất cho hoạt động nào sau đây?

A. Xây dựng các khu đô thị thông minh hiện đại.
B. Bảo tồn, tôn tạo và phát huy giá trị các di sản văn hóa.
C. Phát triển hệ thống giao thông vận tải đường bộ.
D. Đẩy mạnh sản xuất công nghiệp nặng và khai khoáng.

Câu 8: Khi quy hoạch và phát triển một tuyến du lịch văn hóa mang đậm bản sắc địa phương, nhà quản lý cần vận dụng giải pháp thực tiễn nào từ sử học?

A. Thay đổi hoàn toàn không gian kiến trúc cũ bằng các công trình hiện đại.
B. Khai thác các câu chuyện lịch sử, nhân vật và sự kiện quá khứ để làm phong phú sản phẩm du lịch.
C. Chỉ tập trung vào các dịch vụ giải trí thương mại không liên quan đến quá khứ.
D. Cấm du khách tiếp cận các di tích gốc để đảm bảo an toàn tuyệt đối.

Câu 9: Khi nghiên cứu các thành tựu của văn minh phương Đông cổ đại, việc đánh giá giá trị kế thừa của hệ thống chữ số (bao gồm cả số 0) cho thấy điều gì đối với thế giới ngày nay?

A. Đó chỉ là những phát minh mang tính địa phương, không có tính ứng dụng cao.
B. Là nền tảng toán học quan trọng được nhân loại tiếp tục kế thừa và phát triển trong khoa học hiện đại.
C. Đã bị thay thế hoàn toàn và không còn xuất hiện trong hệ thống tính toán ngày nay.
D. Chỉ phục vụ cho mục đích tôn giáo chứ không phục vụ tính toán thực tiễn.

....................

PHẦN II (2,0 điểm). Câu trắc nghiệm đúng sai. Thí sinh trả lời câu 1 và câu 2. Trong mỗi ý a), b), c), d) ở mỗi câu, thí sinh chọn đúng hoặc sai.

Câu 1: Đọc đoạn tư liệu sau về hiện thực lịch sử và nhận thức lịch sử:

"Hiện thực lịch sử là toàn bộ những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại hoàn toàn độc lập với ý muốn của con người. Trong khi đó, lịch sử được con người nhận thức là những hiểu biết, tri thức, sự giải thích và đánh giá của con người về quá khứ ấy thông qua các nguồn sử liệu khác nhau."

Mỗi nhận định a, b, c, d dưới đây là Đúng hay Sai?

A) Hiện thực lịch sử tồn tại khách quan, không phụ thuộc vào việc con người có nhận thức được nó hay không.

B) Mọi sự kiện diễn ra trong quá khứ đều được con người nhận thức đầy đủ và chính xác 100% ngay từ đầu.

C) Lịch sử được con người nhận thức luôn có độ lùi thời gian và phụ thuộc vào mục đích, nguồn tư liệu cũng như quan điểm tiếp cận của người nghiên cứu.

D) Tư liệu gốc là loại tư liệu ít có giá trị tin cậy nhất vì nó phản ánh hiện thực một cách thô sơ, chưa qua phân tích của các nhà sử học hiện đại.

Câu 2: Cho các nhận định về vai trò của tri thức lịch sử và nhu cầu học tập lịch sử suốt đời:

"Tri thức lịch sử không chỉ là những trang sách cũ về quá khứ mà đóng vai trò là nền tảng cốt lõi để xây dựng bản sắc, lòng tự hào dân tộc và cung cấp những bài học kinh nghiệm quý giá cho đời sống hiện tại."

Mỗi nhận định a, b, c, d dưới đây là Đúng hay Sai?

A) Tri thức lịch sử giúp con người hiểu rõ nguồn gốc tổ tiên, cội nguồn dân tộc và các giá trị văn hóa truyền thống.

B) Học tập lịch sử chỉ cần thiết đối với học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, không có ý nghĩa gì đối với người trưởng thành.

C) Việc vận dụng các bài học kinh nghiệm từ lịch sử giúp con người giải quyết tốt hơn các vấn đề thực tiễn trong cuộc sống hiện tại và tương lai.

D) Tri thức lịch sử hoàn toàn tách biệt với ý thức trách nhiệm công dân và tình yêu quê hương đất nước.

............

Phần IV (3,0 điểm). Tự luận

Câu 1 (1.5 điểm): Trình bày khái niệm văn minh và nêu điểm khác biệt cơ bản để phân biệt giữa "văn hóa" và "văn minh". Lấy một thành tựu tiêu biểu của văn minh Ấn Độ cổ đại để minh họa.

..............

Đáp án đề kiểm tra giữa học kì 1 Lịch sử 10

PHẦN I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN

.........