Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 8: Communication and Culture Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Global Success

Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 8: Communication and Culture thuộc chủ đề Becoming independent được thiết kế theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực và tăng cường năng lực số cho học sinh.

Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 8 Communication and Culture ích hợp NLS giúp các em học sinh mở rộng vốn từ, rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và vận dụng tiếng Anh vào những tình huống thực tế. Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 8 Communication and Culture được trình bày khoa học, thuận tiện sử dụng và điều chỉnh trong quá trình giảng dạy. Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 8 Communication and Culture gồm File Word và PDF thuận tiện tải về, chỉnh sửa và sử dụng.

Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 8 Communication and Culture

UNIT 8: BECOMING INDEPENDENT

Lesson 7: Communication and Culture / CLIL

Period: 74 – Week: 25

---------o0o----------

I. OBJECTIVES

By the end of this lesson, Ss will be able to:

1. Knowledge

- Expand vocabulary with the topic of the unit;

- Distinguish bacteria and viruses and how to deal with them;

- Review expressions for offering help and responding to offers.

2. Core competence

- Be able to offer help and respond to offers;

- Access and consolidate information from a variety of sources;

- Actively join in class activities.

3. Personal qualities

- Be ready to offer help to others when necessary;

- Protect their own health as well as their families’.

4. Digital Competences (Năng lực số)

Students are able to:

· 1.1NC1a: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (through watching videos and observing digital images).

· 1.2NC1b: Analyze, compare, and evaluate the reliability and validity of data sources, information, and digital content (when comparing characteristics of bacteria and viruses).

· 5.3NC1a: Use digital tools and technologies to create knowledge, innovate processes and products (using the internet for self-study and researching diseases).

II. MATERIALS

- Grade 11 textbook

- Computer connected to the Internet

- Projector / TV/ pictures and cards

- Hoclieu.vn

III. PROCEDURES

1. WARM-UP (5 mins)

a. Objectives:

- To stir up the atmosphere and activate students’ knowledge on the topic of healthy life.

- To enhance students’ skills of cooperating with teammates.

- [NLS 1.1NC1a]: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (processing visual clues projected on the screen).

b. Content:

- Game: Mysterious creature

c. Expected outcomes:

- Students can get ready to learn about differences between bacteria and viruses.

d. Organisation:

..................