Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 2: Listening tích hợp Năng lực số là tài liệu thuộc chủ đề A The generation gap, giúp thầy cô giáo tham khảo tổ chức tiết học Listening theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 2 Listening được thiết kế với các hoạt động học tập đa dạng, giúp học sinh rèn luyện tiếng Anh đồng thời hình thành và phát triển năng lực sử dụng công nghệ số. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 2: Listening được xây dựng rõ ràng, bám sát yêu cầu bài học, kết hợp hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm nhằm tăng cường sự tham gia của học sinh. Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 2 Listening được biên soạn dưới dạng File Word và PDF, thuận tiện tham khảo, chỉnh sửa và sử dụng.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 2: Listening gồm:
UNIT 2: THE GENERATION GAP
Period 14 Lesson 5: Listening – Family conflicts
I. OBJECTIVES
By the end of this lesson, Ss will be able to:
1. Knowledge
- Gain an overview about reasons for family conflicts;
- Memorize vocabulary to talk about family conflicts.
2. Competences
- Develop listening skills: listening for the main idea and listening for specific details
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork;
- Develop presentation skills;
3. Personal qualities
- Be aware of family conflicts;
- Develop self-study skills;
- Actively join in class activities.
4. Digital Competences (NLS):
- 2.1NC1a: Interacting through digital technologies (Interact through different digital technologies and identify appropriate digital communication means to use multiple digital technologies for interaction).
- 3.1NC1a: Developing digital content (Create and edit digital content in various formats to express themselves through the creation of digital products).
II. MATERIALS
- Grade 11 textbook, Unit 2, Listening
- Computer connected to the Internet
- Projector / TV/ pictures and cards
III. PROCEDURES
|
1. WARM-UP (5 mins) a. Objectives: - To stir up the atmosphere and activate students’ knowledge on family conflicts; - To set the context for the listening part; b. Content: - Watch a video about the reasons for family conflicts. Digital Competence: 2.1NC1a (Students interact with the lesson through a digital video platform and identify information from digital media). c. Expected outcomes: - Students can name the reasons for family conflicts in the video. d. Organisation |
|
|
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
|
Watch a video - Teacher plays the video and asks the whole class to stand up. - Ss watch the video and note down the reasons for family conflicts. - Ss represent in front of the class - T confirms the answers. Teacher leads in the new lesson. |
Link: https://www.youtube.com/watch?v=f1oyseKG9Y8 |
|
2. PRE-LISTENING (10 mins) a. Objectives: - To get students learn vocabulary related to the topic; - To activate prior knowledge about the topic and get Ss involved in the lesson. b. Content: - Pre-teach vocabulary related to the content of the lesson; c. Expected outcomes: - Students understand the meaning and know how to pronounce some words from the recording. d. Organisation |
|
|
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
|
Vocabulary pre-teaching (5 mins) |
|
|
- Teacher introduces the vocabulary. - Teacher explains the meaning of the new vocabulary with different techniques (pictures, actions, synonyms…) - Teacher checks students’ understanding with the “Rub out and remember” technique. - Teacher asks Ss to take notes on their notebooks. |
Vocabulary: 1. disagreement (n) 2. upset (v) 3. complain (about) (v) 4. allow (sb to do st) (v) 5. appearance (n) |
|
Task 1. Complete the following table about you. Work in pairs and compare your answers. (5 mins) |
|
..................
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: