Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 5: Communication and Culture Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Global Success

Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 5: Communication and Culture tích hợp Năng lực số được biên soạn theo chủ đề Global warming, kết hợp phát triển năng lực ngoại ngữ với năng lực số trong quá trình học tập.

Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 5: Communication and Culture được trình bày khoa học, có mục tiêu, hoạt động dạy học và định hướng đánh giá rõ ràng, giúp thầy cô giáo thuận tiện triển khai trên lớp. Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 5: Communication and Culture có File Word và PDF, dễ tải về, chỉnh sửa và sử dụng. Vậy dưới đây là một phần nội dung Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 5: Communication and Culture tích hợp Năng lực số mời các bạn cùng tham khảo.

Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 5 Communication and Culture

UNIT 5: GLOBAL WARMING

Lesson 7: Communication and Culture

Period: 44 – Week: 15

---------o0o----------

I. OBJECTIVES

By the end of this lesson, Ss will be able to:

1. Knowledge

- To review expressions for giving warnings and responding.

- Understand the environmental impact of farming and how to reduce it

2. Core competence

- Be able to give warnings and responding;

- Access and consolidate information from a variety of sources;

- Actively join in class activities.

3. Personal qualities

- Be ready to share the awareness to help the Earth when necessary.

- Protect their surrounding environment.

4. Digital Competence (Năng lực số)

Students are able to:

· 1.1NC1a: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (via watching videos and extracting specific data).

· 1.2NC1b: Analyze, compare, and evaluate the reliability and validity of data sources, information, and digital content (comparing textbook info with real-world digital examples if applicable).

· 5.3NC1a: Use digital tools and technologies to create knowledge, innovate processes, and products (using internet search to find solutions for farming impacts in Vietnam).

II. MATERIALS

- Grade 11 textbook

- Computer connected to the Internet

- Projector / TV/ pictures and cards

- hoclieu.vn

III. PROCEDURES

1. WARM-UP (5 mins)

a. Objectives:

- To stir up the atmosphere and activate students’ knowledge on the impact of farming on the environment.

- To enhance students’ skills of cooperating with teammates.

- [NLS 1.1NC1a]: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (extracting answers from the YouTube video).

b. Content:

- Video watching

c. Expected outcomes:

- Students can identify keywords and information from the video to answer the questions.

d. Organisation

..................