Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 2: Writing tích hợp Năng lực số là tài liệu thuộc chủ đề A The generation gap, giúp thầy cô giáo tham khảo tổ chức tiết học Writing theo định hướng phát triển năng lực học sinh.
Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 2 Writing được thiết kế với các hoạt động học tập đa dạng, giúp học sinh rèn luyện tiếng Anh đồng thời hình thành và phát triển năng lực sử dụng công nghệ số. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 2: Writing được xây dựng rõ ràng, bám sát yêu cầu bài học, kết hợp hoạt động cá nhân, cặp đôi và nhóm nhằm tăng cường sự tham gia của học sinh. Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 2 Writing được biên soạn dưới dạng File Word và PDF, thuận tiện tham khảo, chỉnh sửa và sử dụng.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 2: Writing gồm:
UNIT 2: THE GENERATION GAP
Period 15 Lesson 6: Writing – An opinion essay about limiting teenagers’ screen time
I. OBJECTIVES
By the end of this lesson, Ss will be able to:
1. Knowledge
- Gain an overview about how to write an opinion essay about limiting teenagers’ screen time;
- Apply structures to express opinions.
2. Competences
- Develop writing skills, in terms of vocabulary, grammar, coherence and cohesion.
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork;
- Develop presentation skills;
3. Personal qualities
- Be polite and clear when writing an opinion essay;
- Develop self-study skills;
- Actively join in class activities.
4. Digital Competences:
- [2.1NC1a]: Use various digital technologies to interact (through digital games or interactive whiteboards).
- [3.1NC1a]: Apply methods to create and edit digital content in different formats to express oneself (creating and refining the essay in a digital format).
II. MATERIALS
- Grade 11 textbook, Unit 2, Writing
- Computer connected to the Internet
- Projector / TV/ pictures and cards
III. PROCEDURES
|
1. WARM-UP (5 mins) a. Objectives: - To stir up the atmosphere and activate students’ reading comprehension of short messages; - To set the context for the writing part; b. Content: - Board race [2.1NC1a]: Students interact via digital tools (e.g., online scoreboard or digital board). c. Expected outcomes: - Students can join the quiz and gain knowledge on the topic. d. Organisation |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
GAME: Board race - Teacher gives instructions on how to play the game and gives an example. - Ss discuss in their teams and write down the words. - Ss in each team take turns to write their words on the board. - Teacher confirms the correct words, decides the winner and leads in the lesson. Rules and an example of the ‘board race game’: + The class is divided into teams. + In one or two minutes (depending on the number of the letters in the topic words), Ss have to find the words which are related to the topic and have one letter in the topic word. + If the word begins with a letter in the topic word, the team gets 1 point. + If the letter of the topic word appears in the middle position, the team gets 2 points. + If the letter of the topic word is at the end of the word they have found, the team gets 3 points. + For example, if the topic word is ESSAY and with the words found in the table below, a team gets 10 points in total. |
Example:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
..................
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: