Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 8: Getting Started Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Global Success

Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 8: Getting Started thuộc chủ đề Becoming independent được thiết kế theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực và tăng cường năng lực số cho học sinh.

Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 8 Getting Started ích hợp NLS giúp các em học sinh mở rộng vốn từ, rèn luyện các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và vận dụng tiếng Anh vào những tình huống thực tế. Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 8 Getting Started được trình bày khoa học, thuận tiện sử dụng và điều chỉnh trong quá trình giảng dạy. Giáo án NLS Tiếng Anh 11 Unit 8 Getting Started gồm File Word và PDF thuận tiện tải về, chỉnh sửa và sử dụng.

Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 8 Getting Started tích hợp NLS

UNIT 8: BECOMING INDEPENDENT

Lesson 1: Getting started

Period: 68 – Week: 23

---------o0o----------

I. OBJECTIVES

By the end of this lesson, Ss will be able to:

1. Knowledge

- Gain an overview about the topic becoming independent;

- Gain vocabulary to talk about becoming independent;

- Get to know the language aspects: cleft sentence.

2. Competences

- Develop communication skills and creativity;

- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork.

- Actively join in class activities

3. Personal qualities

- Familiarize with the ways to keep fit and stay healthy;

- Develop self-study skills.

4. Digital Competences (Năng lực số)

Students are able to:

· 1.1NC1a: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (through watching slides/images on the projector).

· 1.2NC1b: Analyze, compare, and evaluate the reliability and validity of data sources, information, and digital content (when processing information from the digital audio/text to complete tasks).

· 5.3NC1a: Use digital tools and technologies to create knowledge, innovate processes, and products (using online dictionaries or search engines for self-study and project preparation).

II. MATERIALS

- Grade 11 textbook

- Computer connected to the Internet

- Projector / TV/ pictures and cards

- Hoclieu.vn

III. PROCEDURES

1. WARM-UP (5 mins)

a. Objectives:

- To stir up the atmosphere and activate students’ knowledge on the topic of becoming independent;

- To set the context for the listening and reading part;

- To enhance students’ skills of cooperating with teammates.

- [NLS 1.1NC1a]: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (via the game displayed on the projector).

b. Content:

- Categorizing game: Classify dependent and independent people with some activities

c. Expected outcomes:

- Students can distinguish independence and dependence

d. Organisation:

..................