Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 11 Unit 6: Reading Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 11 Global Success

Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 6: Reading mang đến mẫu giáo án chi tiết, giúp thầy cô đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong môn Tiếng Anh.

Giáo án Tiếng Anh 11 Unit 6: Reading tích hợp NLS gồm file Word và PDF, thiết kế rõ ràng, thuận tiện sử dụng, chỉnh sửa và lưu trữ. Các hoạt động được định hướng phát triển khả năng khai thác thông tin, sử dụng công cụ số và hợp tác trong môi trường học tập hiện đại. Qúy thầy cô có thể sử dụng trực tiếp hoặc linh hoạt điều chỉnh theo điều kiện thực tế của lớp học, giúp quá trình soạn giảng trở nên nhanh chóng và hiệu quả hơn.

Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 11 Unit 6: Reading

UNIT 6: PRESERVING OUR HERITAGE

Lesson 3: Reading

Period: 51 – Week: 17

---------o0o----------

I. OBJECTIVES

By the end of this lesson, Ss will be able to:

1. Knowledge

- Develop reading skills for general ideas and for specific information about how to protect our heritage.

2. Competences

- Develop communication skills and creativity;

- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork;

- Develop presentation skills;

- Actively join in class activities.

3. Personal qualities

- Be proud of a natural and cultural heritage site in Viet Nam

4. Digital Competencies (NLS):

· [1.1NC1a]: Determine information needs; find data, information, and content in digital environments (related to reading strategies and vocabulary lookup).

· [2.1NC1a]: Interact through various digital technologies and recognize digital communication means (related to the reading topic of "trending" challenges and social media promotion).

· [2.4NC1a]: Use digital tools and technologies for collaborative processes (implied through group discussions and potential use of digital presentation tools).

· [5.2NC1a]: Evaluate needs and identify, select, and use digital tools (related to discussing the effectiveness of digital methods vs. traditional methods for preservation).

II. MATERIALS

- Grade 11 textbook

- Computer connected to the Internet

- Projector / TV/ pictures and cards

- hoclieu.vn

III. PROCEDURES

1. WARM-UP (5 mins)

a. Objectives:

- To stir up the atmosphere and activate students’ knowledge on the topic of heritage site;

- To set the context for the reading part;

- To enhance students’ skills of cooperating with teammates.

- 2.4NC1a: Students collaborate to generate ideas; this can be extended by using a digital mind-map if facilities allow.

b. Content:

- Brainstorming: What can we do to protect our heritage?

c. Expected outcomes:

- Students can find out as many as ideas as possible to protect the heritage.

d. Organisation

..................