Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ Tải Giáo án Đạo đức lớp 1 tích hợp NLS

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ là tài liệu hữu ích dành cho giáo viên biên soạn kế hoạch bài dạy Đạo đức 1 có tích hợp Năng lực số. Nội dung được xây dựng theo Chương trình GDPT 2018, định hướng phát triển phẩm chất, năng lực và tăng cường khả năng khai thác học liệu số trong quá trình dạy học. Giáo án cấu trúc 3 cột được trình bày rõ ràng, căn chỉnh sẵn, giúp tiết kiệm thời gian soạn thảo và thuận tiện chỉnh sửa.

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ số 1

CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN

BÀI 3: EM TẮM, GỘI SẠCH SẼ

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Nêu được các việc cần làm để giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ.
• Biết vì sao phải giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ.
• Tự thực hiện tắm, gội đúng cách.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Bước đầu hình thành, phát triển những hiểu biết ban đầu về chuẩn mực hình vi đạo đức, pháp luật và sự cần thiết thực hiện theo các chuẩn mực đó trong quan hệ với bản thân và người, với công việc, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
• Phát triển thái độ tự trọng, tự tin; những tình cảm và hành vi tích cực: yêu gia đình, quê hương, đất nước; yêu thương, tôn trọng con người; đồng tình với cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, cái xấu; chăm học, chăm làm; trung thực; có trách nhiệm với thái độ, hành vi của bản thân.
• Bước đầu hình thành được cảm xúc, thái độ, hành vi của bản thân; biết quan sát, tìm hiểu về gia đình, quê hương, đất nước và về các hành vi ứng xử; hình thành các nề nếp cơ bản cần thiết trong học tập, sinh hoạt.

Năng lực riêng:

• Kĩ năng lắng nghe: Tập trung chú ý, lắng các ý kiến của người khác, qua đó biết cách phản hồi lại phù hợp.
• Kĩ năng biểu cảm: Biết cách thể hiện cảm xúc phù hợp khi tham gia hoạt động.
• Kĩ năng chia sẻ: Biết cách chia sẻ ý kiến cá nhân trong nhóm nhỏ hoặc trước lớp khi tham gia các hoạt động thảo luận, thực hành.
• Kĩ năng thuyết trình: Biết cách chia sẻ, truyền đạt ý kiến thông tin trước nhóm nhỏ hoặc nhóm lớn; rèn luyện giọng nói, ngôn ngữ nói, tư thế, tác phong, cách diễn đạt thông tin.
• Kĩ năng hợp tác: Rèn luyện được cách cùng tham gia công việc học tập với bạn, khả năng tích cực thảo luận và hoàn thành các mục tiêu chung của nhóm.
• Kĩ năng tự nhận thức: Có khả năng tự nhận ra cảm xúc, suy nghĩ và hành động của mình.
• Kĩ năng ra quyết định: Có khả năng tự quan sát, suy nghĩ, giải thích và đưa ra lựa chọn phù hợp.

Năng lực số:

• 1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
• 1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
• 2.CB1c: Nhận diện được các tuyên bố cơ bản trong chính sách quyền riêng tư về cách sử dụng dữ liệu cá nhân trong dịch vụ số.
• 1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng.
• 2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI.

3. Phẩm chất

• Có thái độ tích cực rèn luyện các phẩm chất cần thiết.
• Có sự yêu thích với môn học và chủ động rèn luyện các kĩ năng được đề cập trong bài học.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, trực quan, thực hành, luyện tập, đánh giá
• Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a. Đối với giáo viên

• KHBD.
• SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1.
• Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Chòm tóc xinh” – sáng tác: Hoàng Công Dụng),…gắn với bài học “Em tắm, gội sạch sẽ”.
• Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,…(nếu có điều kiện).
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập kenhhoctap.edu.vn, Ứng dụng trợ lý ảo AI học tập cho trẻ em (nhận diện giọng nói).
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

b. Đối với học sinh

• SGK Đạo đức 1.
• Vở bài tập Đạo đức
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

...

Giáo án tích hợp Đạo đức 1 Bài 3: Em tắm, gội sạch sẽ số 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 1

BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 3 - CHỦ ĐỀ 1: TỰ CHĂM SÓC BẢN THÂN

BÀI 3: EM TẮM, GỘI SẠCH SẼ

Thời lượng: 01 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nêu được lí do cần giữ đầu tóc, cơ thể sạch sẽ.

- Nêu được các việc cần làm để tắm, gội sạch sẽ.

- Thực hành, mô phỏng được một số bước tắm, gội phù hợp.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự giác giữ vệ sinh cơ thể.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi với bạn về việc tắm, gội đúng cách.

- Giải quyết vấn đề: Biết đưa ra lời khuyên trong tình huống cơ thể chưa sạch sẽ.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ: Thường xuyên giữ cơ thể sạch sẽ.

- Trách nhiệm: Biết tự chăm sóc sức khỏe bản thân.

4. Tích hợp

- Giáo dục quyền con người (QCN): Trẻ em có quyền được chăm sóc sức khỏe, quyền được sống trong môi trường trong lành và sạch sẽ.

- Giáo dục kĩ năng sống (KNS): Rèn kĩ năng tự phục vụ: biết tắm rửa, gội đầu, giữ gìn cơ thể sạch sẽ.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, SGV; tranh cắt từ SGK; bài hát “Chòm tóc xinh”; khăn, dầu gội/chai mô hình.

- Học sinh: SGK, vở bài tập; khăn nhỏ; đồ dùng học tập.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

...

...Tải file về máy để xem bản đầy đủ...

CÁC TÀI LIỆU BỔ TRỢ:

• Video AI mở đầu Đạo đức 1 Bài 1: Em giữ sạch đôi tay
• Giáo án Powerpoint Đạo đức 1 Bài 1: Em giữ sạch đôi tay