Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác Giáo án Đạo đức 1 tích hợp Năng lực số (WORD)

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác thuộc Chủ đề 7: Thật thà bộ sách Thống nhất, được xây dựng theo định hướng tăng cường ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo vào giảng dạy.

Sau đây là nội dung chi tiết KHBD - Giáo án Đạo đức 1 Bài 20 tích hợp NLS định dạng file Word (.DOCX), giúp thầy cô tiết kiệm rất nhiều thời gian và công sức trong quá trình soạn giáo án theo chương trình SGK mới.

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác số 1

CHỦ ĐỀ 7: THẬT THÀ

BÀI 21: KHÔNG TỰ Ý LẤY VÀ SỬ DỤNG ĐỒ CỦA NGƯỜI KHÁC

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ:

• Nhận biết được tác hại của việc tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác.
• Rèn luyện thói quen tôn trọng đồ của người khác.
• Thể hiện thái độ không đồng tình với việc tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Bước đầu hình thành, phát triển những hiểu biết ban đầu về chuẩn mực hình vi đạo đức, pháp luật và sự cần thiết thực hiện theo các chuẩn mực đó trong quan hệ với bản thân và người, với công việc, cộng đồng, đất nước, nhân loại và môi trường tự nhiên.
• Phát triển thái độ tự trọng, tự tin; những tình cảm và hành vi tích cực: yêu gia đình, quê hương, đất nước; yêu thương, tôn trọng con người; đồng tình với cái thiện, cái đúng, cái tốt; không đồng tình với cái ác, cái xấu; chăm học, chăm làm; trung thực; có trách nhiệm với thái độ, hành vi của bản thân.
• Bước đầu hình thành được cảm xúc, thái độ, hành vi của bản thân; biết quan sát, tìm hiểu về gia đình, quê hương, đất nước và về các hành vi ứng xử; hình thành các nề nếp cơ bản cần thiết trong học tập, sinh hoạt.

Năng lực riêng:

• Kĩ năng lắng nghe: Tập trung chú ý, lắng các ý kiến của người khác, qua đó biết cách phản hồi lại phù hợp.
• Kĩ năng biểu cảm: Biết cách thể hiện cảm xúc phù hợp khi tham gia hoạt động.
• Kĩ năng chia sẻ: Biết cách chia sẻ ý kiến cá nhân trong nhóm nhỏ hoặc trước lớp khi tham gia các hoạt động thảo luận, thực hành.
• Kĩ năng thuyết trình: Biết cách chia sẻ, truyền đạt ý kiến thông tin trước nhóm nhỏ hoặc nhóm lớn; rèn luyện giọng nói, ngôn ngữ nói, tư thế, tác phong, cách diễn đạt thông tin.
• Kĩ năng hợp tác: Rèn luyện được cách cùng tham gia công việc học tập với bạn, khả năng tích cực thảo luận và hoàn thành các mục tiêu chung của nhóm.
• Kĩ năng tự nhận thức: Có khả năng tự nhận ra cảm xúc, suy nghĩ và hành động của mình.
• Kĩ năng ra quyết định: Có khả năng tự quan sát, suy nghĩ, giải thích và đưa ra lựa chọn phù hợp.

Năng lực số:

• 1.CB1a: Xác định được nhu cầu thông tin, tìm kiếm dữ liệu, thông tin và nội dung thông qua tìm kiếm đơn giản trong môi trường số.
• 1.CB1a: Lựa chọn được các công nghệ số đơn giản để tương tác.
• 1.CB1a: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản.
• 1.CB1b: Xác định được các giải pháp đơn giản để giải quyết chúng.
• 2.CB1b: Thực hiện được các thao tác cơ bản trên các công cụ AI.

3. Phẩm chất

• Có thái độ tích cực rèn luyện các phẩm chất cần thiết.
• Có sự yêu thích với môn học và chủ động rèn luyện các kĩ năng được đề cập trong bài học.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, trực quan, thực hành, luyện tập, đánh giá
• Nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học

a.Đối với giáo viên

• KHBD.
• SGK, SGV, Vở bài tập Đạo đức 1.
• Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, bài thơ, bài hát,…gắn với bài học “Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác”.
• Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Kahoot), trang web học tập, Ứng dụng trợ lý ảo AI nhận diện giọng nói chuẩn tiếng Việt, phần mềm bảng số tương tác Canva/Padlet.
• Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

b.Đối với học sinh

• SGK Đạo đức 1.
• Vở bài tập Đạo đức
• Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

...

Giáo án tích hợp NLS Đạo đức 1 Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác số 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

MÔN: ĐẠO ĐỨC - LỚP 1

BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG

TUẦN 24 - CHỦ ĐỀ 7: THẬT THÀ

BÀI 21: KHÔNG TỰ Ý LẤY VÀ SỬ DỤNG ĐỒ CỦA NGƯỜI KHÁC

Thời lượng: 01 tiết

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Năng lực đặc thù

- Nhận biết được tác hại của việc tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác.

- Nêu được cách ứng xử đúng: hỏi mượn, được đồng ý mới sử dụng và trả lại sau khi dùng.

- Biết nhắc bạn không tự ý lấy đồ bằng lời nói lịch sự.

2. Năng lực chung

- Tự chủ và tự học: Tự điều chỉnh hành vi, biết xin phép trước khi dùng đồ của người khác.

- Giao tiếp và hợp tác: Trao đổi theo cặp, theo nhóm; biết nói lời hỏi mượn và cảm ơn.

- Giải quyết vấn đề: Lựa chọn được cách ứng xử đúng trong tình huống gần gũi.

3. Phẩm chất

- Trung thực: Không giấu việc lấy đồ; dám nhận lỗi khi làm sai.

- Trách nhiệm: Biết giữ gìn và trả lại đồ sau khi sử dụng.

- Tôn trọng: Tôn trọng đồ dùng, công sức và quyền của người khác.

4. Tích hợp

- NLS 2.2.CB1a: Nhận biết được công nghệ số đơn giản, phù hợp để chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung kĩ thuật số; thực hiện hành vi ứng xử có trách nhiệm trong môi trường số.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Giáo viên: SGK, SGV; tranh cắt từ SGK; câu chuyện “Chuyện của Ben”; thẻ mặt cười/mặt mếu; phiếu thảo luận nhóm; hình minh họa chia sẻ tệp/hình ảnh trên thiết bị của GV.

- Học sinh: SGK, vở bài tập; bút; thẻ lựa chọn.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

...

...Tải file về máy để xem bản đầy đủ...

CÁC TÀI LIỆU BỔ TRỢ:

• Giáo án PowerPoint Đạo đức 1 Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác
• Video AI mở đầu Đạo đức 1 Bài 21: Không tự ý lấy và sử dụng đồ của người khác