Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 9: Về chính chúng ta Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 9: Về chính chúng ta được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 9 Về chính chúng ta bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 9 Về chính chúng ta sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 9 Về chính chúng ta

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

VỀ CHÍNH CHÚNG TA

(Trích 7 bài học hay nhất về vật lí)

Các-lô Rô-ve-li

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Nhận biết và phân tích được bối cảnh lịch sử hoặc bối cảnh văn hoá, xã hội của VB làm nền tảng cho việc nhận thức lại về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên của tác giả.

- Nêu được ý nghĩa, tác động của VB đối với nhận thức của bản thân về vị trí của mình trong thế giới tự nhiên.

- Nhận biết và đánh giá được tác dụng của các phương tiện phi ngôn ngữ trong VB.

2. Về năng lực

- Biết cách đọc một VB nghị luận.

- Viết được đoạn văn (khoảng 150 chữ) về những bài học cuộc sống được rút ra sau khi đọc VB.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1. 1. NC1b. HS sử dụng kỹ thuật tìm kiếm hiệu quả để thu thập các thông tin, tư liệu, bằng chứng liên quan đến tác giả, tác phẩm, bối cảnh tri thức hiện đại (phân tích bối cảnh) hoặc các luận cứ bổ sung về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên để phân tích luận điểm.

1. 2. NC1b. HS đánh giá tính xác thực, logic, và độ tin cậy của các lí lẽ và bằng chứng thu thập từ nguồn số để phục vụ cho việc phân tích mối quan hệ giữa các luận điểm và bằng chứng, cũng như bảo vệ/bác bỏ một ý kiến nào đó.

3. 1. NC1b. HS tạo ra nội dung số (slide, infographic, video ngắn) để thể hiện quan điểm, nhận thức cá nhân về vị trí của con người trong thế giới tự nhiên và cách ứng xử hài hòa với tự nhiên (phẩm chất), qua đó trình bày ý nghĩa tác động của văn bản đối với bản thân.

3. Về phẩm chất: Biết tôn trọng, ứng xử hài hoà với tự nhiên.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Học liệu: Kế hoạch bài học, Sách giáo viên, phiếu học tập, SGK…

2. Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, thiêt bị khác nếu cần.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh, HS huy động được tri thức, kinh nghiệm về chủ đề sẽ học trong VB.

b. Nội dung: Thảo luận: Liệu con người có phải là chúa tể của tự nhiên?

c. Sản phẩm: Phiếu quan sát và thảo luận (Phiếu học tập số 1)

d. Tổ chức thực hiện:

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về