Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 4: Thực hành tiếng Việt Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 4: Thực hành tiếng Việt được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 4 Thực hành tiếng Việt bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 4 Thực hành tiếng Việt sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 4 Thực hành tiếng Việt

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

Tiết 40: THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

SỬ DỤNG TRÍCH DẪN, CƯỚC CHÚ VÀ CÁCH

ĐÁNH DẤU PHẦN BỊ TỈNH LƯỢC TRONG VĂN BẢN

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Học sinh hiểu được cách đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn bản.

- Học sinh hiểu được cách sử dụng trích dẫn và ghi cước chú.

2. Năng lực

Học sinh rèn năng lực sử dụng trích dẫn, cước chú và đánh dấu phần bị tỉnh lược trong văn bản

* Tích hợp phát triển năng lực số:

1.2.NC1a. Kiểm tra, xác minh độ tin cậy của nguồn tài liệu số được sử dụng để trích dẫn và ghi cước chú, nhằm đảm bảo tính chính xác và tôn trọng sự trong sáng của tiếng Việt.

1.3.NC1a. Sử dụng các tính năng số (ví dụ: Chức năng Insert Footnote/Endnote trong MS Word/Google Docs) để tổ chức việc ghi cước chú và chú thích trích dẫn một cách hệ thống, dễ dàng truy xuất và quản lý.

4.1.NC1a. Bảo vệ nội dung số đã tạo ra (bài tập, bài nghiên cứu có sử dụng trích dẫn và cước chú) bằng cách sử dụng mật khẩu hoặc lưu trữ đám mây để tránh mất dữ liệu.

3. Phẩm chất: Trung thực, chịu trách nhiệm về lời nói và hành động của bản thân. Có ý thức tôn trọng quyền sở hữu trí tuệ.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

2. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

Tạo tâm thế học tập và định hướng bài học cho HS.

b. Nội dung:

Nội dung tìm hiểu cách sử dụng trích dẫn trong văn bản.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS liên quan đến trích dẫn trong văn bản

d. Tổ chức thực hiện:

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về