Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 8: Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8: Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8 Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 8 Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8 Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

VIẾT MỘT VĂN BẢN NỘI QUY HOẶC VĂN BẢN HƯỚNG DẪN NƠI CÔNG CỘNG

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- HS nắm được yêu cầu về nội dung và hình thức của văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng.

- HS biết cách viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung: Bài học góp phần phát triển năng lực chung

-Tự chủ và tự học: Tự quyết định cách giải quyết vấn đề học tập, tự đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, giải quyết vấn đề học tập của bản thân và các bạn.

- Giao tiếp và hợp tác: Tăng cường khả năng trình bày, diễn đạt ý kiến, ý tưởng trước lớp, tổ nhóm học tập, tương tác tích cực với các bạn trong tổ nhóm, khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động đề ra kế hoạch học tập, thực hiện nhiệm vụ học tập cá nhân và nhóm học tập, xử lí linh hoạt sáng tạo các tình huống phát sinh khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

b. Năng lực đặc thù: Bài học góp phần phát triển năng lực văn học và năng lực ngôn ngữ

*Tích hợp phát triển năng lực số:

3.1.NC1a. HS sử dụng các phần mềm soạn thảo văn bản chuyên nghiệp (Docs/Word) để tạo, chỉnh sửa, và định dạng văn bản nội quy/hướng dẫn có cấu trúc chặt chẽ (tiêu đề, điều khoản) và ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, đồng thời chèn lô gô/hình ảnh phòng chống bạo lực học đường.

2.3.NC1a. HS sử dụng công nghệ số để phổ biến văn bản nội quy/hướng dẫn, đặc biệt là các điều khoản phòng chống Bạo lực học đường, nhằm thực hiện trách nhiệm công dân và phù hợp với quy định của pháp luật.

4.2.NC1a. HS ap dụng các biện pháp bảo mật khi lưu trữ và chia sẻ văn bản, đảm bảo quyền riêng tư của nhóm/tổ chức ban hành, và bảo vệ tính chuẩn mực của văn bản khỏi sự chỉnh sửa trái phép.

3. Về phẩm chất

- Có thói quen ứng xử văn minh nơi công cộng; rèn luyện tính kỉ luật, tự giác; tôn trọng luật pháp và các quy định chung của tập thể.

- Biết coi trọng giá trị của thông tin, không ngừng mở mang hiểu biết về đời sống xung quanh.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, clip liên quan đến bài học...

2. Học liệu: SGK, SGV, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, …

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức về kiểu bài, kết nối kiến thức trong cuộc sống vào nội dung của bài học

b. Nội dung: HS trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Câu trả lời đúng của HS, cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong tiết học

d. Tổ chức thực hiện:

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về