Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 8: Nghệ thuật truyền thống của người Việt Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8: Nghệ thuật truyền thống của người Việt được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8 Nghệ thuật truyền thống của người Việt bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 8 Nghệ thuật truyền thống của người Việt sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8 Nghệ thuật truyền thống của người Việt

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

NGHỆ THUẬT TRUYỀN THỐNG CỦA NGƯỜI VIỆT

(Trích ‘‘Văn minh Việt Nam“- Nguyễn Văn Huyên)

I. MỤC TIÊU

1.Về kiến thức

- HS phân tích và đánh giá được nhan đề của văn bản, dựa vào nhan đề để suy đoán về những nội dung được trình bày trong văn bản.

- HS hiểu được mục đích, thái độ của người viết.

- HS nhận biết và phân tích được giá trị của những yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận
trong văn bản.

- Nêu được ý nghĩa hay tác động của văn bản đối với quan niệm, cách nhìn, cách nghĩ và tình cảm của người đọc; thể hiện được cảm xúc và sự đánh giá của cá nhân về các thông tin trong văn bản

- HS biết đọc các văn bản thông tin khác có độ dài tương đương với văn bản đã học.

2.Về năng lực

a. Năng lực chung: Tự chủ và tự học,Giao tiếp và hợp tác, Giải quyết vấn đề và sáng tạo

b. Năng lực đặc thù: Bài học góp phần phát triển năng lực văn học và năng lực ngôn ngữ thông qua quá trình dạy Đọc.

*Tích hợp phát triển năng số:

1.1.NC1a.HS tìm kiếm và thu thập các dữ liệu, thông tin, hình ảnh, video về các ngành nghệ thuật truyền thống của dân tộc để mở rộng tri thức, phục vụ cho việc phân tích và đánh giá thông tin cơ bản trong văn bản.

2.2.NC1a.HS sử dụng các công nghệ số (nền tảng học tập, email, ứng dụng nhóm) để chia sẻ các tài liệu đã tìm kiếm (video, link bài viết) hoặc sản phẩm học tập (bài tóm tắt, slide) về nghệ thuật truyền thống với nhóm/lớp.

3.2.NC1a. HS sửa đổi, tinh chỉnh, cải thiện các nội dung số sẵn có (hình ảnh, slide, văn bản) để tạo ra sản phẩm học tập chất lượng cao, phục vụ cho việc phân tích và trình bày về giá trị truyền thống của người Việt.

3. Về phẩm chất: Trân trọng giá trị của sự sống

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, Giấy A0 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.

2. Học liệu: SGK, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, video liên quan, phiếu học tập, rubric đánh giá.

III.TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức mới.

b. Nội dung: HS trả lời cá nhân kết hợp trao đổi nhóm để giải quyết một tình huống có liên quan đến bài học mới.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS và nhóm cảm nhận ban đầu về vấn đề đặt ra trong bài học.

d. Tổ chức thực hiện:

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về