Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2: Viết văn bản nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm thơ Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2: Viết văn bản nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm thơ được biên soạn gồm 14 trang trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 2 Viết văn bản nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm thơ bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2 Viết văn bản nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm thơ sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2 Viết văn bản nghị luận phân tích đánh giá một tác phẩm thơ

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

VIẾT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN PHÂN TÍCH ĐÁNH GIÁ MỘT TÁC PHẨM THƠ

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

- HS nhận biết được đặc điểm của văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm thơ và viết được bài văn thuộc kiểu văn bản này.

- HS biết liên hệ với các kiến thức vể thể loại thơ trong phần Tri thức ngữ văn của bài học và với các văn bản thơ đã học ở phần Đọc của bài học.

2. Năng lực:

-HS thực hiện được các yêu cầu đối với kiểu bài.

-Rèn năng lực giải quyết vấn để, năng lực tự học, tự đánh giá.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.2.NC1a.HS đánh giá độ tin cậy của các nguồn tài liệu số về tác phẩm thơ, tác giả, và các bài phê bình liên quan.

1.3.NC1b.HS tổ chức và sắp xếp các trích dẫn thơ, các luận điểm, và các thông tin hỗ trợ thành một bố cục có cấu trúc (dàn ý) để phục vụ cho việc viết bài nghị luận.

3.3.NC1a. HS tự đánh giá và chỉnh sửa bài viết nghị luận của bản thân và bạn bè bằng cách sử dụng các tính năng chỉnh sửa và nhận xét của công cụ soạn thảo văn bản số.

3. Về phẩm chất: Chủ động, tự giác, tự kiểm soát

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Học liệu: KHBD, SGK, SGV, SBT

2. Thiết bị: Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, Bút dạ, Giấy A0, Video

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.

- HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Phiếu quan sát và thảo luận

d. Tổ chức thực hiện:

..............

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về