Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 5: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 5: Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 5 Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 5 Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 5 Viết báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn hóa truyền thống Việt Nam

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

VIẾT BÁO CÁO NGHIÊN CỨU

VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HÓA TRUYỀN THỐNG CỦA VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- HS củng cố được những hiểu biết về một báo cáo nghiên cứu với những yêu cẩu đặc thù về nội dung và hình thức (đã học ở Bài 4 - Sức sống của sử thi).

- HS biết cách viết báo cáo nghiên cứu đơn giản về một vấn đé văn hoá truyền thống Việt Nam tự chọn.

2. Về năng lực:

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, hoàn thành văn bản Viết báo cáo nghiên cứu.

- Năng lực tiếp thu tri thức, nắm được các yêu cầu đối với Viết báo cáo nghiên cứu.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1a HS xác định, tìm kiếm và truy xuất các tài liệu số cần thiết để đáp ứng nhu cầu viết báo cáo nghiên cứu (tìm kiếm tài liệu tham khảo, bài báo khoa học, thống kê...) theo quy trình viết.

1.2.NC1a HS đánh giá nghiêm ngặt tính xác thực, khách quan và độ tin cậy của các nguồn số được sử dụng để trích dẫn và ghi cước chú, nhằm tôn trọng sản phẩm trí tuệ và tránh đạo văn.

3.2.NC1a HS sử dụng công cụ soạn thảo số để sửa đổi, tinh chỉnh bố cục, luận điểm, và tích hợp các dữ liệu đã tìm được vào bài viết hoàn chỉnh.

3. Về phẩm chất: Học sinh thể hiện được thái độ trung thực khi kế thừa kết quả nghiên cứu của những người khác

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu hoạt động: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung thực hiện:

-GV cho HS kể tên các văn hóa truyền thống của người Việt Nam trên các lĩnh vực

-HS liệt kê, tổng hợp

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về