Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 16: Vòng năng lượng trên Trái Đất Năng lượng hoá thạch Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 9

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 16: Vòng năng lượng trên Trái Đất Năng lượng hoá thạch được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số KHTN 9 Bài 16 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 16 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 9, giáo án Khoa học tự nhiên 9.

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 16 Vòng năng lượng trên Trái Đất Năng lượng hoá thạch

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

CHƯƠNG V: NĂNG LƯỢNG VỚI CUỘC SỐNG

BÀI 16 VÒNG NĂNG LƯỢNG TRÊN TRÁI ĐẤT. NĂNG LƯỢNG HÓA THẠCH

Thời lượng: 3 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

– Năng lượng của Trái Đất đến từ Mặt Trời.

Năng lượng hoá thạch:

+ Ưu điểm: có thể khai thác với khối lượng lớn, dễ vận chuyển, công nghệ chuyển hoá thành các dạng năng lượng khác phổ biến với chi phí rẻ.

+ Nhược điểm: khi sử dụng gây ô nhiễm môi trường, phát thải khí gây hiệu ứng nhà kính,… giá nhiên liệu phụ thuộc vào chi phí khai thác nó và các yếu tố khác như vận chuyển, lưu kho, chi phí khắc phục môi trường,…

2. Kĩ năng:

a) Năng lực chung

– Tích cực chia sẻ ý kiến cá nhân với các thành viên trong nhóm để tìm hiểu về vòng năng lượng trên Trái Đất.

– Hỗ trợ các thành viên trong nhóm hoàn thành nhiệm vụ tìm hiểu các yếu tố ảnh hưởng tới giá nhiên liệu hoá thạch.

b) Năng lực khoa học tự nhiên

- Dựa vào ảnh (hoặc hình vẽ) mô tả vòng năng lượng trên Trái Đất để rút ra được: năng lượng của Trái Đất đến từ Mặt Trời.

- Nêu được sơ lược ưu điểm và nhược điểm của năng lượng hoá thạch.

- Lấy được ví dụ chứng tỏ việc đốt cháy các nhiên liệu hoá thạch có thể gây ô nhiễm môi trường.

- Thảo luận để chỉ ra được giá nhiên liệu phụ thuộc vào chi phí khai thác.

c) Năng lực số

1.1.TC2a – Tìm kiếm và tiếp nhận thông tin số:

Học sinh khai thác được hình ảnh, video về vòng năng lượng trên Trái Đất và năng lượng hóa thạch để hình thành kiến thức khoa học.

1.2.TC2a – Đánh giá và lựa chọn thông tin số:

Học sinh lựa chọn được thông tin số phù hợp để phân tích vai trò của Mặt Trời trong các vòng năng lượng và đánh giá ưu, nhược điểm của năng lượng hóa thạch.

2.2.TC2a – Hợp tác trong môi trường số:

Học sinh phối hợp trao đổi, chia sẻ và tổng hợp kết quả thảo luận nhóm thông qua tài liệu số dùng chung.

3.1.TC2a – Tạo nội dung số đơn giản:

Học sinh trình bày được kết quả học tập, bảng tổng hợp và nội dung báo cáo nhóm dưới dạng sản phẩm số rõ ràng.

5.1.TC2a – Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ số:

Học sinh sử dụng công cụ số để phân tích mối liên hệ giữa chi phí khai thác và giá nhiên liệu hóa thạch, từ đó rút ra kết luận phù hợp.

3. Phẩm chất:

- Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn hóa học.

- Trách nhiệm: nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ.

- Trung thực: thành thật trong việc thu thập các tài liệu, viết báo cáo và các bài tập.

- Chăm chỉ: tích cực trong các hoạt động cá nhân, tập thể.

- Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tự giác: Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao ở nhà.

II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU

– Máy tính, máy chiếu.

– File trình chiếu ppt hỗ trợ bài dạy.

– Các video hỗ trợ bài giảng.

– Phiếu học tập (in trên giấy A1):

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về