Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 27: Acetic acid Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 9

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 27: Acetic acid được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số KHTN 9 Bài 27 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 27 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 9, giáo án Khoa học tự nhiên 9.

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 27 Acetic acid

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

BÀI 27 ACETIC ACID

Thời lượng: 3 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

Cho học sinh hiểu và biết:

– Quan sát mô hình hoặc hình vẽ, viết được công thức phân tử, công thức cấu tạo; nêu được đặc điểm cấu tạo của acid aceticd.

– Quan sát mẫu vật hoặc hình ảnh, trình bày được một số tính chất vật lí của acetic acid: trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi.

– Trình bày được phương pháp điều chế acetic acid bằng cách lên men ethylic alcohol.

– Trình bày được tính chất hoá học của acetic acid: phản ứng với quỳ tím, đá vôi, kim loại, oxide kim loại, base, phản ứng cháy, phản ứng ester hoá. Viết được các phương trình hoá học xảy ra.

– Tiến hành được (hoặc quan sát qua video) thí nghiệm của acid acetic (phản ứng với quỳ tím, đá vôi, kim loại, oxide kim loại, base, phản ứng cháy, phản ứng ester hoá), nhận xét, rút ra được tính chất hoá học cơ bản của acetic acid.

– Nêu được khái niệm ester và phản ứng ester hoá.

– Trình bày được ứng dụng của acetic acid (làm nguyên liệu, làm giấm).

2. Kĩ năng:

a) Năng lực chung

Tự chủ và tự học: Chủ động, tự tìm hiểu về công thức phân tử, công thức cấu tạo; nêu được đặc điểm cấu tạo, tính chất, ứng dụng của acid acetic.

Giao tiếp và hợp tác:

+ Sử dụng ngôn ngữ khoa học để diễn đạt về acetic acid

+ Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV trong khi thảo luận, đảm bảo các thành viên trong nhóm đều được tham gia và trình bày báo cáo;

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ học tập dưới dạng các trò chơi sáng tạo.

b) Năng lực khoa học tự nhiên

- Nhận thức khoa học tự nhiên: Trình bày được một số tính chất vật lí của acetic acid: trạng thái, màu sắc, mùi vị, tính tan, khối lượng riêng, nhiệt độ sôi, phương pháp điều chế acetic acid và trình bày được tính chất hoá học của acetic acid

- Tìm hiểu tự nhiên: Quan sát các thí nghiệm nhận xét, rút ra được tính chất hoá học cơ bản của acetic acid.

- Vận dụng kiến thức kĩ năng đã học: ứng dụng của acetic acid (làm nguyên liệu, làm giấm) vào trong thực tiễn.

c) Năng lực số

1.1TC2a:

Học sinh xác định được nhu cầu thông tin và tìm kiếm được thông tin phù hợp để phục vụ học tập, cụ thể là:

· Tìm hiểu vai trò của acetic acid trong đời sống và sản xuất.

· Tra cứu thông tin về công thức phân tử, công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hóa học, điều chế và ứng dụng của acetic acid bằng các công cụ số như ChatGPT, Gemini theo hướng dẫn của giáo viên.

3.1TC2a:

Học sinh tạo và chỉnh sửa nội dung trình bày thông tin học tập bằng công cụ số, thể hiện qua:

· Vẽ và trình bày công thức phân tử, công thức cấu tạo của acetic acid.

· Thiết kế poster/infographic về điều chế, ứng dụng và cách làm giấm ăn từ acetic acid.

5.1TC2b:

Học sinh sử dụng được tài nguyên và công cụ học tập số trong quá trình học bài acetic acid, bao gồm:

· Quan sát hình ảnh, video thí nghiệm về tính chất của acetic acid.

· Tham gia trò chơi học tập số (trắc nghiệm) để củng cố kiến thức.

· Sử dụng các nền tảng số (Canva, PowerPoint, Canva AI, Gemini) để hoàn thành sản phẩm học tập và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

3. Phẩm chất:

- Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn hóa học.

- Trách nhiệm: nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ.

- Trung thực: thành thật trong việc thu thập các tài liệu, viết báo cáo và các bài tập.

- Chăm chỉ: tích cực trong các hoạt động cá nhân, tập thể.

- Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tự giác: Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao ở nhà.

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về