Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 15: Hô hấp tế bào Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 9

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 15: Hô hấp tế bào được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số KHTN 9 Bài 15 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 15 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 9, giáo án Khoa học tự nhiên 9.

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 15 Hô hấp tế bào

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

CHƯƠNG IV: ĐIỆN TỪ

BÀI 15 CẢM ỨNG ỨNG ĐIỆN TỪ NGUYÊN TẮC TẠO RA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU

Thời lượng: 2 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức:

– Lấy được ví dụ chứng tỏ dòng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, tác dụng phát sáng, tác dụng từ, tác dụng sinh lí.

2. Kĩ năng:

a) Năng lực chung

– Chủ động trao đổi ý kiến cá nhân với bạn trong hoạt động thảo luận tìm hiểu về các tác dụng của dòng điện, liên hệ thực tế.

b) Năng lực khoa học tự nhiên

– Chủ động thực hiện thí nghiệm tìm hiểu tác dụng nhiệt và tác dụng phát sáng của dòng điện xoay chiều.

c) Năng lực số

1.1.TC2a – Tìm kiếm và tiếp nhận thông tin số:

Học sinh khai thác được hình ảnh, video về các thiết bị điện sử dụng dòng điện xoay chiều để nhận biết các tác dụng của dòng điện xoay chiều trong thực tiễn.

1.2.TC2a – Đánh giá và lựa chọn thông tin số:

Học sinh lựa chọn được thông tin số phù hợp để phân loại các tác dụng của dòng điện xoay chiều (nhiệt, phát sáng, từ, sinh lí).

2.2.TC2a – Hợp tác trong môi trường số:

Học sinh phối hợp trao đổi, tổng hợp kết quả thảo luận nhóm và câu trả lời tại các trạm học tập thông qua tài liệu số dùng chung.

3.1.TC2a – Tạo nội dung số đơn giản:

Học sinh trình bày được kết quả học tập, ví dụ minh họa và câu trả lời vận dụng dưới dạng nội dung số ngắn gọn, rõ ràng.

5.1.TC2a – Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ số:

Học sinh sử dụng công cụ số để phân tích tình huống, trả lời câu hỏi luyện tập và vận dụng kiến thức về tác dụng của dòng điện xoay chiều.

3. Phẩm chất:

- Yêu nước: nhận biết được vẻ đẹp của tự nhiên, của đất nước thông qua bộ môn hóa học.

- Trách nhiệm: nghiêm túc thực hiện các nhiệm vụ học tập được giao đúng tiến độ.

- Trung thực: thành thật trong việc thu thập các tài liệu, viết báo cáo và các bài tập.

- Chăm chỉ: tích cực trong các hoạt động cá nhân, tập thể.

- Nhân ái: quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ những khó khăn trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Tự giác: Tự giác hoàn thành các nhiệm vụ được giao ở nhà.

II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU

– Máy tính, máy chiếu.

– File trình chiếu ppt hỗ trợ bài dạy.

– Các video hỗ trợ bài giảng.

– Bộ dụng cụ thí nghiệm tác dụng từ của dòng điện xoay chiều cho mỗi nhóm HS: 1 bộ đổi nguồn, 1 cuộn dây có lõi thép, 1 giá thí nghiệm, một số đinh vít hoặc ghim giấy, các dây nối.

– Phiếu học tập “Trạm kiến thức” (in trên giấy A1):

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về