Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 49: Khái niệm tiến hoá và các hình thức chọn lọc Giáo án tích hợp Năng lực số KHTN 9

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 49: Khái niệm tiến hoá và các hình thức chọn lọc được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số KHTN 9 Bài 49 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 9 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 49 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Khoa học tự nhiên 9, giáo án Khoa học tự nhiên 9.

Giáo án tích hợp NLS Khoa học tự nhiên 9 Bài 49 Khái niệm tiến hoá và các hình thức chọn lọc

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

BÀI 49: KHÁI NIỆM TIẾN HÓA VÀ CÁC HÌNH THỨC CHỌN LỌC

Thời lượng dạy: 02 tiết

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

- Tiến hóa sinh học, chọn lọc nhân tạo, chọn lọc tự nhiên

- Bằng chứng của quá trình chọn lọc

2. Năng lực

2.1. Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực giao tiếp.

- Năng lực số (Trích xuất từ PPCT):

+ 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số (để giải thích/chứng minh vai trò của chọn lọc tự nhiên).

+ 1.2.TC2a: Thực hiện phân tích, so sánh và đánh giá được các nguồn dữ liệu, thông tin và nội dung số (để phân tích và so sánh các ví dụ về tiến hóa thích nghi).

+ 3.1.TC2a: Chỉ ra được cách tạo và chỉnh sửa nội dung ở các định dạng khác nhau (để mô tả quá trình chọn lọc tự nhiên qua sơ đồ/hình ảnh số).

+ 5.3.TC2b: Gắn kết được cá nhân và tập thể vào quá trình xử lý nhận thức để hiểu và giải quyết các vấn đề khái niệm (để vận dụng kiến thức chứng minh vai trò của chọn lọc tự nhiên).

2.2. Năng lực khoa học tự nhiên

- Năng lực nhận thức KHTN:

+ Phát biểu được khái niệm tiến hóa

+ Phát biểu được khái niệm chọn lọc nhân tạo.

+ Phát biểu được khái niệm chọn lọc tự nhiên.

- Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên:

+ Trình bày được một số bằng chứng của quá trình chọn lọc do con người tiến hành đưa đến sự đa dạng và thích nghi của các loài vật nuôi và cây trồng từ vài dạng hoang dại ban đầu.

+ Thông qua phân tích các ví dụ về tiến hóa thích nghi, chứng minh được vai trò của chọn lọc tự nhiên đối với sự hình thành đặc điểm thích nghi và đa dạng của sinh vật.

- Năng lực vận dụng kiến thức, kĩ năng:

+ Vận dụng được khái niệm đã học giải thích quá trình tiến hóa của các quần thể sinh vật tự nhiên.

+ Vận dụng kiến thức về sự hình thành các đặc điểm thích nghi để giải thích trường hợp côn trùng kháng thuốc trừ sâu, vi khuẩn kháng kháng sinh,..

3. Phẩm chất

- Trung thực: Thật thà, ngay thẳng trong kết quả làm việc nhóm.

- Trách nhiệm: Có tinh thần trách nhiệm cao để hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công.

- Có ý thức bảo vệ môi trường, sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên, có ý thức tìm tòi sáng tạo tận dụng những nguyên liệu có sẵn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên (GV):

- Máy chiếu, máy tính,..

- Hình ảnh 49.1,2,3,4

2. Đối với học sinh (HS): Vở ghi, sgk, dụng cụ học tập

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm học tập: Câu tả lời của học sinh

d. Tổ chức thực hiện:

- GV đặt câu hỏi: Thế giới sinh vật vô cùng đa dạng và phong phú tuy nhiên các loài sinh vật cũng có nhiều đặc điểm chung. Bằng các nào đã tạo ra sinh giới đa dạng như vật? Những sinh vật hiện nay có phải là những loài khỏe nhất hay thông minh nhất không?

- HS trao đổi theo cặp đôi và phát biểu trước lớp

- GV nhận xét và vào bài.

........................

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung giáo án trong file tải về