Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 10 Unit 5: Communication and Culture trình bày dưới dạng File Word và PDF, giúp giáo viên có thể tổ chức tiết học sinh động, phát huy tính tích cực của học sinh.
Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 10 Unit 5: Communication and Culture bám sát SGK Global Success và Chương trình GDPT 2018, giáo án lồng ghép Năng lực số thông qua các hoạt động tìm kiếm thông tin, khai thác học liệu số và thảo luận trên nền tảng trực tuyến. Chủ đề Inventions được triển khai bằng nhiều tình huống thực tiễn, giúp học sinh phát triển kỹ năng tiếng Anh, tư duy sáng tạo, khả năng hợp tác và kỹ năng sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, an toàn.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 10 Unit 5: Communication and Culture gồm:
Date of planning: …/… / 20....
Date of teaching: …/… / 20....
WEEK: 15
UNNIT 5: INVENTIONS
LESSON 7: COMMUNICATION AND CULTURE / CLIL
Date of preparing:………….
I. OBJECTIVES
By the end of this lesson, Ss will be able to:
1. Knowledge:
- Vocabulary: Understand the meanings of the key words and phrases: let s.o know, recommend, further information, assistant, processor speed,Random Access Memory ( RAM), storage space
- Pronunciation: Pronounce the following words correctly let s.o know, recommend, further information, assistant, processor speed,Random Access Memory ( RAM), storage space
- Grammar: Understand and Use words and phrases related to inventions
2. Competencies:
a. General competencies: improve pair work, group work…
b. Specific competencies:
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork.
- Access and consolidate information from a variety of sources.
- Actively join in class activities.
3. Qualities:
- Develop a sense of problem-solving when deciding suitable computers.
- Understand more about computer hardware.
4. Digital Competencies (NLS Integration):
· [1.2NC1a]: Analyze, compare, and evaluate the credibility and reliability of data, information, and digital content (specifically when comparing computer specifications).
· [5.2NC1a]: Evaluate needs and identify, select, and use digital tools and technological solutions (specifically when deciding which computer matches user needs).
· [6.1NC1b]: Compare different AI/digital systems and how they process data (Understanding Processor, RAM, and Storage roles).
II. PREPARATIONS
- Teacher: TV, laptop, handouts, cassette, tape…
- Students: Grade 10 textbook, papers.
III. PROCEDURES
|
Teacher’s and students’ activities |
Contents |
|
|
WARM – UP (5’ – P.W/G.W): *Aims: - To introduce the topic. - To enhance students’ skills of cooperating with teammates. - 5.4NC1a: Students identify basic digital concepts and terminology to improve their understanding of digital systems. |
||
|
CARD GAME *T divides the Ss into different groups. T gives each group a set of word cards and 1 sheet of A1 paper. Then T asks the groups to select as many words related to computer as possible, stick the word cards on the sheets of A1 paper, and then stick the paper onto the walls/ the board. **Ss listen to the instructions and do as required. ***Ss work in groups and finish their sheets of A1 paper. ****The group with the largest number of correct answers is the winner. |
Suggested answer: Laptop Screen Hardware Software Speed Document Display Battery Light Weight Size Brand Program Memory Data |
|
.................
Bạn có thể tải thêm:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: