Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Năng lực số Tiếng Anh 10 Unit 10: Speaking được biên soạn dưới dạng File Word và PDF giúp thầy cô tham khảo, để nhanh chóng hoàn thiện kế hoạch bài dạy chỉn chu.
Kế hoạch bài dạy tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 10 Unit 10: Speaking giúp thầy cô giáo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh. Các hoạt động được xây dựng đa dạng, khuyến khích các em học sinh khai thác tài nguyên số, hợp tác trực tuyến và trình bày ý tưởng bằng nhiều hình thức phù hợp. Giáo án tích hợp Tiếng Anh 10 Unit 10: Speaking bám sát chương trình hiện hành, đảm bảo yêu cầu cần đạt của từng bài học, đồng thời góp phần hình thành kỹ năng số thiết yếu, tạo môi trường học tập tích cực.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 10 Unit 10: Speaking gồm:
PERIOD 95
UNIT 10: ECOTOURISM
LESSON 4: SPEAKING – HOW TO BECOME AN ECOTOURIST
I. OBJECTIVES
By the end of the lesson, students are expected to achieve the following objectives:
1. Knowledge:
- Vocabulary: Vocabulary related to the ecotourism
- Pronunciation: Pronounce the words, words clusters correctly
- Grammar: Giving suggestions
2. Competencies:
a. General competencies:
- Improve competencies: pairwork, critical thinking, interpersonal skill, problem-solving skill, self-study skill, creativeness and adaptability, collaboration
b. Specific competencies:
- Develop communication skills and awareness of tourism and their impact on the environment
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork;
- Actively join in class activities.
3. Qualities:
- Develop a sense of being an ecotourist
- Be aware of tourism and their impact on the environment
4. Digital Competences (Năng lực số):
· 1.1NC1a: Identify information needs; find data, information, and content in a digital environment (searching for information or images of local tourist attractions using smartphones/internet).
· 5.3NC1a: Use digital tools and technologies to create knowledge, innovate processes, and products (creating a visual support or finding digital evidence to support their speaking presentation).
II. PREPARATIONS
- Teacher: posters, handouts, computer connected to the internet, Projector/ TV/ pictures
- sachmem.vn
- Students: blank paper, pen
III. PROCEDURE
|
Teacher’s and students’ activities |
Contents |
||||||||||||
|
WARM – UP (5’ – PW/GW): Aims: - To get Ss interested in the topic - To activate Ss’ knowledge of the lesson - [NLS 1.1NC1a: Teacher projects the digital images on the screen/TV , Students observe content in a digital environment]. MATCHING GAME Match each verb on the left with a phrase on the right. use the pictures to help you. (p. 114) * Teacher puts students work in groups of four. Each group will have to match a verb with the appropriate phrase. The fastest groups with the correct answers will be the winner. ** Students work in groups. *** Students give comments to other groups. **** Teacher confirms the answers.
5. waste 6. buy
Key: 1. c (on the beach or the street) 2. d (crowded places) 3. a (walking paths and trails) 4. b (wild animals) 5. f (water and electricity) 6. e (locally made souvenirs) |
UNIT 10: ECOTOURISM LESSON 4: SPEAKING – HOW TO BECOME AN ECOTOURIST
|
..................
Bạn có thể tải thêm:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: