PowerPoint STEM Làm mô hình cơ quan tiêu hóa Bài giảng STEM lớp 3

PowerPoint STEM Làm mô hình cơ quan tiêu hóa được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint, với hiệu ứng, hình ảnh sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án điện tử tích hợp STEM lớp 3 của mình.

PowerPoint STEM lớp 3 Làm mô hình cơ quan tiêu hóa dùng khi dạy nội dung cơ quan tiêu hoá môn Tự nhiên & Xã hội 3, giúp các em chỉ và nói được tên các bộ phận chính và chức năng của các cơ quan tiêu hoá, vận dụng đo độ dài và kĩ năng vẽ, cắt, dán… để tạo mô hình cơ quan tiêu hoá từ vật liệu dễ tìm. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm STEM Thùng rác thân thiện, Đồng hồ sử dụng số La Mã, Các bộ phận của thực vật, Làm máy chiếu phim.

Video STEM Làm mô hình cơ quan tiêu hóa

Tải về

Giáo án STEM Làm mô hình cơ quan tiêu hóa

BÀI HỌC STEM LỚP 3 – KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 11: CƠ QUAN TIÊU HOÁ
(2 tiết)

Gợi ý thời điểm thực hiện:

Khi dạy nội dung cơ quan tiêu hoá (môn Tự nhiên & Xã hội)

– Bài 18: Cơ quan tiêu hoá – Sách KNTT

– Bài 20 : Cơ quan tiêu hoá – Sách CTST

– Bài 15: Cơ quan tiêu hoá – Sách CD

Mô tả bài học:

Chỉ và nói được tên các bộ phận chính và chức năng của các cơ quan tiêu hoá, vận dụng đo độ dài và kĩ năng vẽ, cắt, dán… để tạo mô hình cơ quan tiêu hoá từ vật liệu dễ tìm.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Bài học này giúp các em:

– Chỉ và nói được tên các bộ phận chính của các cơ quan tiêu hoá trên sơ đồ, tranh ảnh.

– Nhận biết được chức năng của các cơ quan nêu trên ở mức độ đơn giản ban đầu qua hoạt động sống hằng ngày của bản thân (ví dụ: theo dõi việc ăn, uống và thải bã).

– Thực hành sử dụng được dụng cụ đo lường thông dụng để đo và thực hành kết hợp vẽ, cắt, xé dán, nặn… thực hành sáng tạo sản phẩm mĩ thuật để làm mô hình cơ quan tiêu hoá.

– Thử nghiệm mô tả được đường đi của thức ăn qua các bộ phận của cơ quan tiêu hoá dựa trên mô hình.

– HS có cơ hội hình thành, phát triển năng lực, phẩm chất: Năng lực giao tiếp hợp tác khi trình bày ý tưởng, thảo luận và phối hợp với bạn làm sản phẩm; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của GV

– Các phiếu học tập (như ở phụ lục)

– Dụng cụ và vật liệu (dành cho 1 nhóm HS)

2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 nhóm)

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

....

>> Tải file PowerPoint toàn bộ bên dưới