PowerPoint STEM Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi Bài giảng STEM lớp 1

Bài trước

Mục lục

Bài sau

PowerPoint STEM Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi được thiết kế dưới dạng file trình chiếu PowerPoint, với hiệu ứng, hình ảnh sinh động, đẹp mắt, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian, công sức trong quá trình soạn giáo án điện tử tích hợp STEM lớp 1 của mình.

PowerPoint STEM lớp 1 Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi dùng khi dạy nội dung Nhà cho vật nuôi môn Tự nhiên và Xã hội 1, giúp các em nêu và thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ và đối xử tốt với vật nuôi; có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật; vận dụng nhận dạng hình khối, đo độ dài, vẽ, cắt, dán,… để làm nhà cho vật nuôi. Ngoài ra, có thể tham khảo thêm STEM Dụng cụ tính cộng, tính trừ, Dụng cụ thực hành tính nhẩm, Đèn hiệu và biển báo giao thông.

PowerPoint STEM Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

Video STEM Làm nhà cho vật nuôi
Giáo án STEM Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

Video STEM Làm nhà cho vật nuôi

Giáo án STEM Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

BÀI HỌC STEM LỚP 1 – KẾ HOẠCH BÀI DẠY
BÀI 11: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ VẬT NUÔI
(2 tiết)

Gợi ý thời điểm thực hiện:

Khi dạy nội dung Nhà cho vật nuôi (môn Tự nhiên & Xã hội)

– Bài 18: Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi – Sách KNTT

– Bài 19: Chăm sóc và bảo vệ vật nuôi – Sách CTST

– Bài 11: Các con vật quanh em – Sách CD

Mô tả bài học:

Nêu và thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ và đối xử tốt với vật nuôi; có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật; vận dụng nhận dạng hình khối, đo độ dài, vẽ, cắt, dán,… để làm nhà cho vật nuôi.

Nội dung chủ đạo và tích hợp trong bài học:
Môn học		Yêu cầu cần đạt
Môn học chủ đạo	Tự nhiên & Xã hội	– Nêu được việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. – Làm được một số việc phù hợp để chăm sóc, bảo vệ và đối xử tốt với vật nuôi. – Có ý thức giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với một số con vật và chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện.
Môn học tích hợp	Toán	Thực hiện được việc đo độ dài bằng thước thẳng với đơn vị đo là cm.
Môn học tích hợp	Mĩ thuật	– Sử dụng được các vật liệu có sẵn làm sản phẩm. – Thực hiện được các bước để tạo ra sản phẩm. – Làm được các sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích.

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

Bài học này giúp các em:

– Thực hiện được việc làm phù hợp để chăm sóc, bảo vệ và đối xử với vật nuôi, có ý thức giữ gìn an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với vật nuôi.

– Thực hành sử dụng các dụng cụ, vật liệu đơn giản để làm nhà cho vật nuôi.

– Trung thực, mạnh dạn nói lên ý kiến của mình trong trưng bày giới thiệu sản phẩm.

– Biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1. Chuẩn bị của GV

– Các phiếu học tập (như ở phụ lục)

– Dụng cụ và vật liệu (dành cho 1 nhóm 2 – 4 HS)

STT	Thiết bị/ Học liệu	Số lượng	Hình ảnh minh hoạ
1	Giấy bìa các– tông hoặc hộp giấy tái chế	2 tờ hoặc 1 hộp giấy
2	Bút chì	1 cái
3	Bút màu	1 hộp
4	Kéo thủ công	1 cái

2. Chuẩn bị của HS (dành cho 1 nhóm 2 – 4 HS)

STT	Thiết bị/Dụng cụ	Số lượng	Hình ảnh minh hoạ
1	Thước kẻ	1 cái
2	Bút chì	1 cái
3	Kéo thủ công	1 cái
4	Bút màu hoặc màu nước	1 hộp
5	Giấy bìa các tông hoặc hộp giấy tái chế	2 tờ hoặc 1 hộp giấy

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của GV	Hoạt động của HS
MỞ ĐẦU
Khởi động
– GV mời HS chơi trò chơi “sóng biển”	– HS cùng nghe và hát bài “Bữa ăn sáng”.
– Giới thiệu cách chơi: Quy định động tác *Sóng nhấp nhô:* Đứng lên ngồi xuống *Sóng nghiêng:* Nghiêng người sang trái, sang phải *Sóng ngã:* Ngã về trước hoặc ngả về phía sau Làm theo Yêu cầu cả lớp đứng lên khoác vai nhau, nói và thực hiện theo quản trò.	– HS chơi trò chơi sóng biển.
Hoạt động 1: Chia sẻ về một số vật nuôi
– GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm 4 HS.
– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: Em hay người thân có đang nuôi con vật nào không? Nếu có em hay người thân đã làm gì để chúng mau lớn và khoẻ mạnh.	– HS thảo luận
– GV mời một số HS chia sẻ trước lớp.	– HS chia sẻ Ví dụ: mình thường tắm và cho vật nuôi ăn, Mình đã làm nhà cho chú mèo của mình.
– GV giao phiếu học tập số 1 và yêu cầu HS hoàn thành.	– HS hoàn thành phiếu học tập số 1.
– GV yêu cầu HS trình bày phiếu học tập số 1.	– HS trình bày phiếu học tập số 1.
– Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt vào bài học.