Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10: Ôn tập học kì 1 Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Ôn tập học kì 1 được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Ôn tập học kì 1 bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Ôn tập học kì 1 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Ôn tập học kì 1

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

Tiết 51,52: ÔN TẬP HỌC KÌ I

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Hệ thống hoá những kiến thức đã được học trong SGK Ngữ văn 10, tập một.

- Phát triển kĩ năng đọc, viết, nói và nghe thông qua việc thực hiện những nhiệm vụ đặt ra trong các bài tập.

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học và rèn luyện vào việc giải quyết những bài tập mang tính tổng hợp.

2. Về năng lực:

a. Năng lực chung:

- Tự chủ, tự học: chiếm lĩnh tri thức để vận dụng vào bài văn.

- Giao tiếp, hợp tác: thảo luận nhóm

- Giải quyết vấn đề, sáng tạo: khả năng giải quyết vấn đề mà đề đặt ra; sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục.

b. Năng lực đặc thù:

- Giúp học sinh vận dụng kiến thức tiếng Việt, Làm văn, Đọc văn đã học để đọc – hiểu và tạo lập văn bản thông qua các đề luyện tập.

- Phát huy được kĩ năng tư duy, khả năng cảm thụ văn chương của học sinh.

- Đọc – hiểu: văn bản nghị luận xã hội và văn bản thông tin (ngữ liệu ngoài sách giáo khoa).

-Viết bài văn nghị luận văn học: Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1. NC1b HS tìm kiếm thông tin tổng hợp (lịch sử văn học, lý thuyết Tiếng Việt, các thao tác lập luận).

1.2. NC1b HS đánh giá và so sánh các nguồn tài liệu học tập, các bài phân tích để chọn lọc kiến thức chuẩn xác.

1.3. NC1a HS tổ chức hệ thống kiến thức tổng hợp bằng các công cụ số để học tập và ôn luyện.

3. Về phẩm chất:

- Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người qua các đoạn thơ/tác phẩm thơ.

- Chăm chỉ: Ý thức học tập suốt đời.

- Trung thực: Tinh thần tự giác làm bài bằng năng lực của bản thân.

- Trách nhiệm: Tự chịu trách nhiệm với quan điểm, suy nghĩ, nhận thức của mình qua bài viết.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Phần chuẩn bị của giáo viên

- SGK, bài trình chiếu , máy tính, máy chiếu/ti vi; mạng Internet/Zalo, ...

- Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, bản kiểm đánh giá, ....

- Hệ thống VB đọc mở rộng về văn bản nghị luận xã hội và văn bản thông tin.

- Tranh ảnh, video liên quan nội dung hai đoạn thơ/ hai tác phẩm thơ.

2. Phần chuẩn bị của học sinh

- HS xem lại Tri thức ngữ văn, nắm được những khái niệm cơ bản về đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện. (cảnh, tâm trạng, nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu, thể thơ, hình ảnh, ngôi kể… ); ghi lại những thắc mắc cần hỏi thêm về những điểm chưa rõ.

- HS xem lại bài Viết Phân tích, đánh giá đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện.

- Hoàn thành các phiếu học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái cho học sinh.

- Học sinh huy động được những kiến thức kĩ năng kinh nghiệm của bản thân có liên quan đến bài học mới, kích thích mong muốn tìm hiểu bài học mới.

b. Nội dung

- Ôn lại kiến thức đọc hiểu: các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận

- Ôn lại kiến thức viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện.

c. Sản phẩm

Trả lời nhanh:

1.Các phương thức biểu đạt

2. Các thao tác lập luận

d. Tổ chức thực hiện

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về