Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 8: Thực hành tiếng Việt Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8: Thực hành tiếng Việt được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8 Thực hành tiếng Việt bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 8 Thực hành tiếng Việt sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 8 Thực hành tiếng Việt

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………. .

Thực hành Tiếng Việt

SỬ DỤNG PHƯƠNG TIỆN PHI NGÔN NGỮ

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- HS nhận biết được các loại phương tiện phi ngôn ngữ, cách trình bày và tác dụng của những phương tiện đó trong văn bản thông tin.

- HS sử dụng được các phương tiện phi ngôn ngữ để tạo lập văn bản thông tin.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung: Bài học góp phần phát triển năng lực chung

-Tự chủ và tự học: Tự quyết định cách giải quyết vấn đề học tập, tự đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ, giải quyết vấn đề học tập của bản thân và các bạn.

- Giao tiếp và hợp tác: Tăng cường khả năng trình bày, diễn đạt ý kiến, ý tưởng trước lớp, tổ nhóm học tập, tương tác tích cực với các bạn trong tổ nhóm, khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động đề ra kế hoạch học tập, thực hiện nhiệm vụ học tập cá nhân và nhóm học tập, xử lí linh hoạt sáng tạo các tình huống phát sinh khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

b. Năng lực đặc thù: Bài học góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ cho HS

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1. 2. NC1a. HS đánh giá độ tin cậy của các nguồn tư liệu số (tranh ảnh, video, số liệu) liên quan đến Bạo lực học đường và tác hại của thuốc lá để đảm bảo thông tin sử dụng là chính xác và có cơ sở khoa học.

2. 1. NC1a. HS vận dụng nhiều công cụ số khác nhau (tìm kiếm, nền tảng học tập, công cụ thiết kế) để thảo luận nhóm, chia sẻ trải nghiệm, và đối thoại về việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin.

2. 2. NC1a. HS chia sẻ các nguồn tư liệu (tranh ảnh, video) và sản phẩm học tập (poster/infographic về phòng chống Bạo lực học đường) thông qua các công cụ số phù hợp với mục đích giao tiếp và đối tượng nhận tin.

3. Về phẩm chất

- Bồi dưỡng cho HS ý thức học tập, yêu thích vẻ đẹp của ngôn ngữ tiếng Việt đồng thời chú trọng các phương tiện phi ngôn ngữ để phục vụ cho hoạt động giao tiếp một cách hiệu quả.

- Biết học hỏi, chia sẻ và không ngừng cố gắng để hoàn thiện bản thân.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị: Máy chiếu, máy tính, clip liên quan đến bài học. . .

2. Học liệu: SGK, SGV, kế hoạch bài dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, …

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức mới.

b. Nội dung: GV chiếu video, HS xem và thảo luận cặp đôi điền nhanh phiếu học tập

c. Sản phẩm: Phiếu trả lời nhanh đã hoàn thiện của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

. . . . . . . . . .

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về