Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 5: Lắng nghe và phản hồi về nội dung một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 5: Lắng nghe và phản hồi về nội dung một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 5 Lắng nghe và phản hồi về nội dung một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 5 Lắng nghe và phản hồi về nội dung một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 10 Bài 5 Lắng nghe và phản hồi về nội dung một bài thuyết trình kết quả nghiên cứu

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

Ngày soạn: 29/11/20...

TIẾT 49: NÓI VÀ NGHE

LẮNG NGHE VÀ PHẢN HỒI VỀ MỘT BÀI THUYẾT TRÌNH KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- HS hiểu rõ mục đích viết của tác giả có báo cáo nghiên cứu được thuyết trình.

- HS nắm bắt đúng và đánh giá được các nội dung co bản của bài thuyết trình (vấn đề nghiên cứu, các luận điểm hay kết quả nghiên cứu đạt được...)

- HS nắm bắt đúng và đánh giá được đặc điểm cấu trúc của bài thuyết trình cũng như quá trình viết, hoàn thiện báo cáo nghiên cứu của tác giả.

- HS hiểu và nhận xét được cách tác giả sử dụng các phưong tiện phi ngôn ngữ như cử chỉ, điệu bộ, hình ảnh, số liệu, so đồ, bảng biểu... khi thuyết trình về kết quả nghiên cứu.

2. Về năng lực:

- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực trình bày.

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến bài học.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận, đưa ra ý kiến trình bày kết quả nghiên cứu về một vấn đề.

- Năng lực tiếp thu tri thức, kĩ năng của kiểu bài để hoàn thành các yêu cầu của bài tập.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.2.NC1a HS khai thác và xử lý thông tin số: Đánh giá độ tin cậy của tài liệu nghiên cứu về sân khấu dân gian Việt Nam.

2.1.NC1b HS giao tiếp và hợp tác trong môi trường số: Lựa chọn và sử dụng công cụ số (trình chiếu) hiệu quả cho buổi thuyết trình.

4.4.NC1a HS tạo ra và khai thác các sản phẩm số an toàn, có đạo đức: Thực hiện các hành vi sử dụng công nghệ số một cách bền vững (giảm thiểu rác thải điện tử, tiết kiệm năng lượng).

3. Về phẩm chất: Học sinh thể hiện thái độ trân trọng tác giả của báo cáo nghiên cứu và kết quả mà tác giả đã đạt được

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, phiếu học tập

2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng HS thực hiện nhiệm vụ học tập học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS kiểm tra lại bài viết để chuẩn bị cho phần nói.

c.Sản phẩm: HS hoàn thiện bài nói của mình.

..........

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về