Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 3: Củng cố mở rộng Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 3: Củng cố mở rộng được biên soạn trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 3 Củng cố mở rộng bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 3 Củng cố mở rộng sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 3 Củng cố mở rộng

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TRẢ BÀI VIẾT (Thực hiện ở nhà)

CỦNG CỐ, THỰC HÀNH ĐỌC

A. TRẢ BÀI VIẾT

I. Yêu cầu của kiểu bài, dàn ý

1. Yêu cầu

- Cần đưa ra những luận điểm, luận cứ xác đáng, mạch lạc và có logic.

- Nêu ra quan điểm, cách nhìn nhận vấn đề đa chiều của bản thân bằng cách đưa ra những bằng chứng xác đáng, để tạo hứng thú, sức thuyết phục người khác.

- Dự kiến những lý lẽ phản bác được đưa ra, kiểm soát được quá trình thuyết phục một cách tốt nhất.

- Người thuyết trình phải kịp thời đưa ra những dẫn chứng làm rõ hơn về luận điểm của mình, phản bác lại lý lẽ của người được thuyết phục.

- Giữ thái độ bình tĩnh, tự tin khi bị người thuyết phục phản bác.

2. Phân tích đề và lập dàn ý

a, Phân tích đề

- Xác định vấn đề: Thói quen hoặc quan niệm cần từ bỏ là gì?

- Đối tượng cần thuyết phục là ai?

- Mục đích: để làm gì?

- Nội dung của vấn đề cần thuyết phục.

* Tìm kiếm thông tin, xử lý dữ liệu, lựa chọn những thông tin có thể sử dụng để tăng tính thuyểt phục.

* Các bước thực hiện khi viết bài luận:

+ B1. Chuẩn bị viết

+ B2. Tìm ý, lập dàn ý

+ B3. Viết bài

+ B4. Chỉnh sửa, hoàn thiện

II. Nhận xét về ưu khuyết điểm

1. Ưu điểm:

– Một số bài viết bộc lộ được quan điểm cá nhân về vấn đề, biết dẫn dắt phân tích vấn đề, lý lẽ, dẫn chứng thuyết phục

– Nhiều bài trình bày cẩn thận, chữ viết sạch đẹp.

2. Khuyết điểm:

– Một số bài viết rất chung chung, không có dấu ấn cá nhân.

– Nhiều bài trình bày cẩu thả, chữ viết không cẩn thận, sai nhiều lỗi viết câu dùng từ

3. Đọc và phân tích bài viết ở mức độ khác nhau theo thang đánh giá

4. Trả bài viết

– Tiếp thu ý kiến của HS.

– Chỉnh sửa (nếu có)

B. CỦNG CỐ, MỞ RỘNG:

Câu 1. Ba văn bản đọc trong bài (Hiền tài là nguyên khí của quốc gia, Yêu và đồng cảm, Chữ bầu lên nhà thơ) đã giúp bạn hiểu được gì về đặc điểm nội dung và hình thức của văn nghị luận?

- Đặc điểm nội dung: bàn luận về một vấn đề xã hội hoặc một tư tưởng đạo đức.

- Đặc điểm hình thức:

+ Bài văn gồm nhiều đoạn văn, có các luận điểm, luận cứ rõ ràng, những lí lẽ bằng chứng xác đáng, có sức thuyết phục.

+ Các đoạn văn trong bài có sự mạch lạc, logic; các câu văn được liên kết bởi các phép nối, phép lặp, phép thế, …

+ Ngôn ngữ, giọng điệu phù hợp với nội dung bàn luận, tạo sự hứng thú hấp dẫn người đọc.

....................

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về