Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2: Thu hứng Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2: Thu hứng được biên soạn gồm 15 trang trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 2 Thu hứng bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2 Thu hứng sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2 Thu hứng

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………...

THU HỨNG

(Cảm xúc mùa thu- Đỗ Phủ)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- HS nhận diện, phân tích, đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ Đường luật bằng chữ Hán như từ ngữ, hình ảnh, vần, đối, nhân vật trữ tình... trong thơ có.

- HS thấy được một số điểm gần gũi về nội dung giữa những tác phẩm thơ thuộc các nền văn hoá khác nhau, trong cùng thời kì trung đại, qua tìm hiểu tác phẩm Thu hứng (đại diện cho thơ Đường, Trung Quốc), chùm thơ hai-cư (Nhật Bản) và một số bài thơ trung đại Việt Nam (đã học).

- HS viết được một văn bản nghị luận phân tích, đánh giá vé một số phương diện chính của một bài thơ cổ phương Đông như chủ đề, những nét đặc sắc về hình thức nghệ thuật và tác dụng của chúng.

2.Về năng lực:

a. Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b, Năng lực riêng biệt

- Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn bản

- Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về văn bản Thu hứng.

- Năng lực hợp tác khi trao đổi, thảo luận về thành tựu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn bản;

- Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm nghệ thuật của văn bản với các văn bản khác có cùng chủ đề.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.2.NC1a.HS sử dụng công cụ số để xác thực, đánh giá độ tin cậy của thông tin liên quan đến tác giả Đỗ Phủ, hoàn cảnh sáng tác bài "Thu hứng" và thơ Đường luật.

1.3.NC1b.HS lưu trữ, sắp xếp có hệ thống các tài liệu số (văn bản, hình ảnh, video...) liên quan đến chủ đề thơ cổ phương Đông.

2.3.NC1a. HS sử dụng các công cụ số để hợp tác, chia sẻ và cùng chỉnh sửa tài liệu khi làm việc nhóm.

3.Về phẩm chất:

- HS thấy được sức sống, sự tác động và khả năng khơi gợi sự rung động thẩm mĩ, giúp nuôi dưỡng đời sống tâm hồn của thơ Đường luật (luật thi)

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1.Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, KHBD, phiếu học tập

2.Thiết bị: Máy chiếu, bảng,..

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học Thu hứng.

b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

..................

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về