Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2: Chùm thơ hai-cư Nhật Bản Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2: Chùm thơ hai-cư Nhật Bản được biên soạn gồm 16 trang trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 2 Chùm thơ hai-cư Nhật Bản bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2 Chùm thơ hai-cư Nhật Bản sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 2 Chùm thơ hai-cư Nhật Bản

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

CHÙM THƠ HAI – CƯ

I. MỤC TIÊU:

1.Về kiến thức:

- HS nhận diện được hình thức thơ Hai-cư

- HS nhận diện và đánh giá được sức hấp dẫn của thơ hai-cư nói riêng, của thơ ca nói chung trên hai phương diện: sức gợi hình ảnh và của hình thức ngôn từ cô đọng, hàm súc.

2. Về năng lực

a. Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- Phân tích và đánh giá được giá trị thẩm mĩ của một số yếu tố trong thơ như từ ngữ, hình ảnh, vần, nhịp, đối, nhân vật trữ tình (chủ thể trữ tình).

- Liên hệ để thấy được một số điểm gần gũi về nội dung giữa các tác phẩm thơ thuộc hai nền văn hoá khác nhau.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1a. Học sinh biết sử dụng công cụ tìm kiếm hoặc tài nguyên số để tìm hiểu thông tin về nguồn gốc, đặc điểm, và các tác giả/tác phẩm thơ Hai-cư tiêu biểu

2.4.NC1a. Học sinh biết sử dụng các công cụ số để trình bày, trao đổi, hợp tác và chia sẻ kết quả tìm hiểu, phân tích về thơ Hai-cư với bạn bè và giáo viên.

3.1.NC1b. Học sinh biết đánh giá và lựa chọn các nguồn thông tin số (về thơ Hai-cư) đáng tin cậy, phân biệt giữa thông tin chính thống và thông tin không chính xác hoặc thiếu kiểm chứng.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, KHBD, phiếu học tập

2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, bút dạ, giấy A0

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình. HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức trò chơi Mảnh ghép bí mật

c. Sản phẩm: Nhận thức và thái độ học tập của HS.

......................

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về