Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 1: Tản Viên từ Phán sự lục Giáo án tích hợp Năng lực số Ngữ văn lớp 10

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 1: Tản Viên từ Phán sự lục được biên soạn gồm 16 trang trình bày dưới dạng file Word và PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp năng lực số Văn 10 Bài 1 Tản Viên từ Phán sự lục bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 10 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 1 Tản Viên từ Phán sự lục sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Ngữ văn 10.

Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 10 Bài 1 Tản Viên từ Phán sự lục

Ngày soạn:………………

Ngày dạy:……………..

TẢN VIÊN TỪ PHÁN SỰ LỤC

(Chuyện chức phán sự đền Tản Viên)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- HS nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện kể (truyền kì): cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, chi tiết. Từ đó hiểu được sức hấp dẫn của truyện kể.

- HS phân tích và đánh giá được chủ đề của truyện, hiểu được tư tưởng và những thông điệp mà nhà văn gửi gắm vào tác phẩm.

2. Về năng lực:

a. Năng lực chung: Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự quản bản thân, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác...

b. Năng lực riêng biệt:

- HS nhận biết và phân tích được một số yếu tố của truyện truyền kì: cốt truyện, nhân vật, lời người kể chuyện, chi tiết; qua đó hiểu được vai trò của yếu tố này trong việc tạo nên sức hấp dẫn của truyện kể

- HS phân tích, đánh giá được chủ đề của truyện, hiểu được tư tưởng và những thông điệp mà tác giả Nguyễn Dữ gửi gắm vào tác phẩm.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.3.NC1b.HS năng lực tổ chức tài liệu học tập số liên quan đến tác phẩm (ví dụ: tài liệu về tác giả Nguyễn Dữ, thể loại truyền kì, bản PDF văn bản) một cách hệ thống.

3.1.NC1a. HS sáng tạo nội dung số để phân tích, trình bày các yếu tố của truyện (nhân vật, cốt truyện) hoặc chủ đề/thông điệp của tác phẩm.

5.2.NC1c. HS tùy chỉnh công cụ số để tối ưu hóa quá trình đọc hiểu và phân tích văn bản Tản Viên từ Phán sự lục (bản số hóa).

3. Về phẩm chất: Học sinh rèn luyện lòng dũng cảm, chính trực, tinh thần đấu tranh bảo vệ lẽ phải…

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, KHBD, phiếu học tập, sản phẩm học tập

2. Thiết bị: Máy chiếu, bảng, dụng cụ khác nếu cần.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế thoải mái và gợi dẫn cho học sinh về nội dung bài học

b. Nội dung: GV đặt cho HS những câu hỏi gợi mở vấn đề.

GV cho HS xem hình ảnh về đền Tản Viên – Ba Vì, lễ hội ở đền Tản Viên

c. Sản phẩm: Nhận thức của học sinh.

d. Tổ chức thực hiện:

........................

Mời các bạn xem đầy đủ trong file tải về