Bộ đề thi giữa học kì 1 môn Mĩ thuật 7 năm 2025 - 2026 5 Đề kiểm tra giữa kì 1 lớp 7 môn Mĩ thuật (Có ma trận, đáp án)

TT

Mạch nội dung

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

1

Mĩ thuật ứng dụng

Yếu tố và nguyên lí tạo hình Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

– Chấm, nét, hình, khối, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm, không gian.

Nguyên lí tạo hình

– Cân bằng, tương phản, lặp lại, nhịp điệu, nhấn mạnh, chuyển động, tỉ lệ, hài hoà.

Thể loại

Lựa chọn, kết hợp:

– Thiết kế công nghiệp

Hoạt động thực hành và thảo luận Thực hành

– Thực hành sáng tạo sản phẩm thiết kế 2D.

Thảo luận

– Tìm hiểu tác giả, tác phẩm, sản phẩm, di sản văn hoá nghệ thuật. – Sản phẩm thực hành của học sinh.

Định hướng chủ đề Lựa chọn, kết hợp:

– Văn hoá, xã hội.

Nhận biết:

– Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm.

Thông hiểu:

– Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế..

Vận dụng:

– Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn.

.– Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng.

Vận dụng cao:

– Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế.

Phiếu ĐG nội dung KT và hướng dẫn xếp loại theo mức độ ĐG

1. Biết được một số kĩ thuật cơ bản tạo nên sản phẩm. “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích lịch sử - văn hoá địa phương”

2. Biết chọn lọc những hình ảnh di tích địa phương cho ý tưởng thiết kế trên sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử đia phương”

3. Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương”

4. Hoàn thiện được sản phẩm sẵn sàng cho việc trưng bày hoặc triển lãm, bán hàng với sản phẩm “Con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương”

5. Phân tích được vai trò của thị hiếu thẩm mĩ với nhu cầu sử dụng sản phẩm thiết kế “Thiết kế con tem bưu chính có sử dụng hình ảnh di tích văn hoá – lịch sử địa phương” vào đời sống thực tiễn và chia sẻ trách nhiệm của học sinh trong việc góp phần giữ gìn, bảo vệ và giới thiệu vẻ đẹp những di tích lịch sử của quê hương, đất nước.

UBND THÀNH PHỐ…….

TRƯỜNG THCS ….

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

Năm học: 2025 -2026

Môn kiểm tra: Mĩ thuật 7

Thời gian làm bài: 45 phút

Nội dung

kiểm tra

Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Mĩ thuật ứng dụng

(Thiết kế đồ họa)

Yếu tố và nguyên lí tạo hình

Lựa chọn, kết hợp:

Yếu tố tạo hình

- Chấm, nét, hình, màu sắc, đậm nhạt, chất cảm.

Nguyên lí tạo hình

- Cân bằng, tương phản, nhịp điệu, nhấn mạnh, tỉ lệ, hài hoà.

Thể loại

Lựa chọn, kết hợp:

- Lịch sử mĩ thuật

- Thiết kế đồ hoạ

Hoạt động thực hành và thảo luận

Thựchành

- Thực hành tạo một sản phẩm bìa sách giới thiệu công trình kiến trúc Trung đại Việt Nam.

- Sản phẩm: bài thực hành của học sinh.

Định hướng chủ đề

Lựa chọn, kết hợp:

- Văn hoá, xã hội.

- Nghệ thuật Trung đại Việt Nam.

Nhận biết:

- Xác định được phong cách chủ đạo, ngôn ngữ thiết kế sử dụng trong sản phẩm, tác phẩm.

Thông hiểu:

- Hiểu được sự phù hợp của sản phẩm với những đối tượng sử dụng khác nhau.

- Biết chọn lọc giá trị thẩm mĩ của nghệ thuật truyền thống cho ý tưởng thiết kế.

- Phân tích được ý tưởng thẩm mĩ của sản phẩm, tác phẩm.

Vận dụng:

- Sao chép, mô phỏng và phát triển được sản phẩm dựa theo mẫu có sẵn.

- Vận dụng được tính chất lặp lại của hình ảnh, chữ,… vào thiết kế sản phẩm.

- Vận dụng được nhịp điệu của hoa văn, hoạ tiết vào thiết kế sản phẩm.

- Biết đặt câu hỏi, trả lời trao đổi về sản phẩm trang trí của cá nhân (Nhóm, tổ…).

- Vận dụng được một số giá trị thẩm mĩ từ di sản văn hoá nghệ thuật vào thiết kế sản phẩm bìa sách giới thiệu công trình kiến trúc Trung đại Việt Nam.

- Biết cách trưng bày sản phẩm cá nhân.

- Nhận xét, đánh giá được sản phẩm cá nhân, (nhóm).

Vận dụng cao:

- Tiếp thu ý kiến của các cá nhân, tổ nhóm và điều chỉnh sản phẩm cá nhân, nhóm hoàn thiện hơn.

- Chia sẻ được tính ứng dụng của sản phẩm bìa sách giới thiệu công trình kiến trúc Trung đại Việt Nam vào cuộc sống.

- Phát huy giá trị truyền thống của họa tiết trống đồng thông qua sản phẩm thiết kế.

- Biết đặt câu hỏi, trả lời, trao đổi về sản phẩm và học hỏi kinh nghiệm thực hành trong đánh giá.

- Biết trân trọng, gìn giữ phát huy di sản nghệ thuật Trung đại Việt Nam.

Phiếu đánh giá nội dung kiểm tra và hướng dẫn xếp loại theo mức độ đánh giá

1. Hiểu được tính ứng dụng sản phẩm trang trí trong đời sống.

2. Thể hiện được sản phẩm áo dài giới thiệu hoạt tiết mĩ thuật Trung đại Việt Nam.

3. Vận dụng được một số yếu tố và nguyên lý tạo hình vào thực hành sản phẩm.

4. Giới thiệu, nhận xét sản phẩm áo dài giới thiệu hoạt tiết mĩ thuật Trung đại Việt Nam.

5. Chia sẻ được tính ứng dụng của sản phẩm vào cuộc sống.

6. Biết đặt câu hỏi, trả lời, trao đổi về sản phẩm và học hỏi kinh nghiệm thực hành trong đánh giá.

Xếp loại:

- Chưa đạt: Học sinh chỉ đạt được tiêu chí 1, tiêu chí 2, tiêu chí 3 trong 6 tiêu chí.

- Đạt: Học sinh đạt được ít nhất 4 tiêu chí (1, 2, 3,4), 5 tiêu chí (1, 2, 3, 4, 5) hoặc cả 6 tiêu chí.