Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 2 (Cả năm) Kế hoạch bài dạy Đọc thư viện lớp 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. TRƯỚC KHI KỂ: ( 5’)

* Hoạt động: Khởi động

- Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ các từ ngữ đã học đã học

- Cách tiến hành

+ Chủ điểm của tháng này là gì?

+ Em hãy tìm những từ ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt của người HS?

+ Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện

+ Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì?

+ Em nào có thể phỏng đoán nội dung của câu chuyện?

+ Giới thiệu truyện: Kiến Càng dũng cảm

2. TRONG KHI KỂ: (18’)

* Hoạt động: Kể chuyện kết hợp tranh minh họa

- Vừa kể, vừa mở tranh minh họa để HS quan sát.

- Trong khi kể chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện

- Khi voi không đạp được chú kiến nào thì nó đã làm gì ?

- GV kể tiếp

- Khi bị voi tấn công, các em có biết Kiến Càng đã làm gì không?

- Sau đó GV kể tiếp tục đến hết.

3/ SAU KHI KỂ:

- Hỏi lại tên truyện

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Em thích nhân vật nào? Vì sao?

- Kiến Càng đã làm gì để cứu gia đình Kiến?

- Kết quả voi ra sao?

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?

- Trò chơi : Giao lưu với nhân vật.

- Cho 2 HS đóng vai: Kiến Càng và Voi

- Giáo dục HS: Câu chuyện khuyên chúng ta đừng nên ỉ lại sức mạnh mà ức hiếp kẻ yếu hơn mình đồng thời khuyên chúng ta phải luôn luôn dũng cảm, bình tĩnh, thông minh, sẵn sàng chiến đấu vượt qua khó khăn.

Dặn dò:

- Thực hiện bài học.

- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Chó Ngao và Chó Đốm, Chiến công của mèo mướp,…

- Nêu yêu cầu ở tiết sau

- Cho HS ghi vào nhật kí đọc

HT: nhóm/ lớp

- Em là học sinh

- Thông minh, dũng cảm, nói dối, ngoan ngoãn …

- Quan sát tranh

- Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ chú Kiến Càng và chú Voi

- Phỏng đoán tên truyện

- HS đoán nội dung câu chuyện

- Lắng nghe và quan sát tranh

- Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình

- Voi gầm lên đập phá tổ kiến, khiến đất trời rung chuyển

- Kiến Càng quyết định dạy cho voi một bài học

- Kiến Càng dũng cảm

- Gia đình Kiến, Kiến Càng, Voi

- Một số HS trình bày trước lớp.

- Kiến Càng đã chui tận vào tai voi để cắn.

- Voi đau quá, xin Kiến Càng tha thứ và hứa không làm chuyện càn quấy nữa.

- HS nêu những lời khuyên mà em cảm nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân

- Thảo luận nhóm để đặt câu hỏi giao lưu với nhân vật.

- HS cả lớp trò chuyện với 2 nhân vật để nhận ra những hành vi đúng, sai

- Nghe và tiếp thu

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- HS tìm đọc truyện ở thư viện trường, lớp và tìm đọc theo mã màu

- HS ghi vào nhật kí đọc

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’)

* Hoạt động: Khởi động

- Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ lại chủ đề đã học

- Cách tiến hành

+ Chủ điểm của tháng này là gì?

- Em hãy tìm những từ ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt của người HS?

+ Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện và Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì

+ Em nào có thể phỏng đoán nội dung của câu chuyện?

- Giới thiệu truyện: Năm ngón tay

2. TRONG KHI ĐỌC: ( 18’)

- Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc, vừa cho HS xem tranh minh họa.

- Trong khi đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện

- Các ngón tay đang tranh luận vấn đề gì?

- GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe

* Cho HS chơi trò chơi: Tìm nghĩa của từ

3. SAU KHI ĐỌC: (7’)

* Tổ chức cho học sinh hỏi nhau qua hệ thống các câu hỏi cơ bản sau:

1. Tên truyện là gì?

2. Trong truyện có những nhân vật nào?

3. - Em thích ngón tay nào? Vì sao?

4. Các ngón tay tranh luận về vấn đề gì?

5. Kết thúc cuộc tranh luận thì như thế nào?

6. Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Giáo dục HS tính khiêm tốn không nên quá tự cao, phải hòa đồng, yêu thương mọi người.

- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Đừng tham ăn như thế, Đừng bắt nạt người khác, Đi khám bệnh, Nàng công chúa hoàn hảo…

* Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Thực hiện bài học

- Nêu yêu cầu ở tiết sau

- Cho HS ghi vào nhật kí đọc.

HT: nhóm/ cá nhân

- Em là học sinh

- Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn…

- Quan sát tranh

- Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ hình các ngón tay đang nắm tay nhau múa hát

- Phỏng đoán tên truyện, đoán nội dung câu chuyện

- Lắng nghe và quan sát tranh

- Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình

- Thực hiện theo nhóm

- Mỗi nhóm nhận bộ thẻ từ: từ và nghĩa của từ

- Ghép từ và nghĩa cho phù hợp

- Trình bày kết quả thảo luận

1. - Truyện Năm ngón tay

2. Năm ngón tay

3. Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe suy nghĩ của mình về các ngón tay tranh luận

4. Tranh luận về tầm quan trọng của mình

5. Các ngón tay nhận ra rằng ai cũng có tầm quan trọng của riêng mình và đoàn kết thương yêu nhau.

6. - Nêu những điều mà em cảm nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân.

- Nghe và tiếp thu

 HS tìm đọc ở thư viện trường

- Ghi vào nhật kí đọc tên câu chuyện