Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 năm 2025 - 2026 mang tới 3 bộ giáo án sách Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức, Cánh diều giúp thầy cô tham khảo để có thêm kinh nghiệm xây dựng kế hoạch bài dạy môn Hoạt động trải nghiệm lớp 2 theo chương trình mới.

Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm 2 Cả năm, với nội dung được biên soạn kỹ lưỡng, cách trình bày khoa học, bám sát nội dung trong SGK, giúp thầy cô tiết kiệm khá nhiều thời gian trong quá trình soạn giáo án lớp 2 của mình. Bên cạnh đó, có thể tham khảo giáo ánToán, Tiếng Việt 2. Mời thầy cô cùng theo dõi bài viết dưới đây:

Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm lớp 2 sách Kết nối tri thức với cuộc sống

BÀI 1: HÌNH ẢNH CỦA EM

I. MỤC TIÊU:

* Kiến thức, kĩ năng:

• HS đánh giá lại hình ảnh mình thể hiện hằng ngày là vui vẻ hay rầu rĩ, thân thiện hay cau có… để từ đó muốn thực hành thay đổi hình ảnh của chính mình cho vui vẻ, thân thiện hơn.

* Phát triển năng lực và phẩm chất:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế.
• Giúp HS thể hiện được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân.
• Có thái độ thân thiện, vui tươi với mọi người xung quanh.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

• GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Thẻ chữ: THÂN THIỆN, VUI VẺ. Bìa màu.
• HS: Sách giáo khoa. Bút màu.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 2 sách Chân trời sáng tạo

Chủ đề 1: Em và mái trường mến yêu

Mục tiêu:

• Chỉ ra được hình ảnh thân thiện, vui vẻ của bản thân
• Nói được những lời phù hợp khi giao tiếp với bạn.
• Thể hiện được sự khéo léo, cẩn thận khi làm quà tặng bạn.
• Tham gia được các hoạt động chung của trường, lớp.

Tuần 1

SHDC: Tham gia lễ khai giảng

• Gợi ý:
• GV tổ chức cho HS toàn trường chơi trò chơi khởi động.
• GV đặt câu hỏi: Khi tham gia Lễ khai giảng, em thích nhất điều gì?

SHTCĐ

HĐ 1: Chơi trò chơi “Tôi có thể...”

- GV tổ chức cho hS tham gia trò chơi: Chuyền hoa: Cả lớp cùng hát 1 bài hát, GV ra hiệu lệnh dừng bài hát. Bạn nào cầm hoa sẽ nêu 1 điều mà mình có thể làm được.

HĐ2: Nhận biết những việc làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ của bản thân

1. Chỉ ra những việc làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ của các bạn trong tranh.

• GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi: Các nhóm quan sát tranh trang 6, thảo luận và chỉ ra những việc làm thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.
• GV yêu cầu các nhóm trình bày – Nhận xét

2. Chia sẻ những việc em đã làm để thể hiện sự thân thiện, vui vẻ.

• Gv đặt câu hỏi: Em đã làm những việc gì để thể hiện sự thân thiện, vui vẻ?
• GV chốt và chuyển ý.

SHL: Bầu chọn lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng,...

• Gợi ý:
• GV gợi ý cho HS đưa cho các tiêu chí để trở thành lớp trưởng/ lớp phó/ tổ trưởng.
• GV khuyến khích HS đề cử/ tự đề cử vào các vị trí Cán bộ lớp.
• GV tổ chức cho HS bầu chọn: Phát cho mỗi em một bông hoa. HS bầu chọn cho ai thì bỏ hoa vào vị trí của bạn đó.

Tuần 2

SHDC: Tham gia học tập nội quy nhà trường

• Gợi ý:
• GV tổ chức cho HS toàn trường chơi trò chơi khởi động.
• GV tổ chức trò chơi: Ai nhanh? Ai đúng?
• Mời đại diện mỗi khối/ mỗi lớp
• Lần lượt nêu 1 điều trong nội quy của nhà trường
• GV chốt và hướng dẫn HS ghi nhớ nội quy của nhà trường

SHTCĐ

HĐ3: Tìm hiểu những việc làm để xây dựng hình ảnh của bản thân.

• GV tổ chức cho HS khai thác nội dung của 4 bức tranh trang 8.
• GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi. Các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi cho từng bức tranh: Những việc này mang đến cho con lợi ích gì?
• Các nhóm thảo luận và trình bày – Nhận xét.
• GV chốt và chuyển ý.

HĐ4: Đề xuất những việc làm để xây dựng hình ảnh bản thân

• GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 và phát cho các nhóm bảng nhóm có in sẵn sơ đồ tư duy với yêu cầu: Để xây dựng hình ảnh bản thân, con cần làm gì?
• Các nhóm thảo luận và trình bày – Nhận xét.
• GV chốt ý.

SHL: Tham gia xây dựng nội quy lớp học.

• GV yêu cầu HS nhắc lại một số điều trong nội quy của nhà trường.
• GV chuyển ý để hướng dẫn HS lập nội quy lớp.
• GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4: Mỗi nhóm được phát hình ảnh 1 cây xanh và 5 quả táo với yêu cầu: Ghi nhận điều mà chúng ta cần thực hiện khi vào lớp/ trường.
• Các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
• GV tổng hợp và hình thành nội quy của lớp.

Tuần 3

SHDC: Tham gia các hoạt động vui trung thu của nhà trường

• Gợi ý:
• GV mở bài hát Chiếc đèn ông sao (hoặc bài hát có nội dung liên quan) cho HS đoán tên bài hát.
• GV giới thiệu về Đêm trung thu và đặt câu hỏi:
• Đêm trung thu là khi nào?
• Món đồ chơi mà trẻ em thường sử dụng vào đêm trung thu là gì?
• Vào đêm trung thu thường có các nhân vật nào?
• GV phát động các Hội thi của nhà trường.

SHTCĐ

HĐ5: Lập bảng theo dõi việc làm của em để xây dựng hình ảnh bản thân

• GV giới thiệu Bảng tự theo dõi việc làm cho HS.
• GV phát cho mỗi HS một bảng theo dõi (chưa có nội dung) và yêu cầu: Dựa vào các việc làm mà em đã nêu ở bài học trước, hãy tự điền các việc cần làm vào Bảng tự theo dõi của mình.
• GV hướng dẫn HS thao tác tại nhà và yêu cầu các em mang theo vào tuần sau.

HĐ6: thực hành giao tiếp phù hợp với bạn bè.

1. Quan sát và thảo luận về cách giao tiếp của các bạn trong tranh.

• GV giới thiệu 3 bức tranh ở trang 11 và hướng dẫn HS khai thác nội dung các bức tranh.
• GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 về cách giao tiếp của các bạn trong tranh.
• Các nhóm thảo luận và trình bày – Nhận xét
• GV chốt và chuyển ý.

2. Sắm vai xử lý tình huống trên.

• GV yêu cầu các nhóm chọn 1 trong 3 bức tranh và thực hành sắm vai xử lý tình huống trong tranh.
• Các nhóm thực hành – Nhận xét
• GV chốt ý.

SHL: Tham gia vui trung thu ở lớp.

• GV kể câu chuyện Sự tích Đêm trung thu và giúp HS hiểu ý nghĩa Đêm trung thu.
• GV tổ chức cho HS hát các bài hát về Trung thu

Giáo án môn Hoạt động trải nghiệm 2 sách Cánh diều

CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG TIỂU HỌC

Sau chủ đề này, HS nắm được:

• Cư xử phù hợp khi giao tiếp với bạn.
• Thể hiện được lòng biết ơn với thầy giáo, cô giáo.
• Thực hiện nền nếp học tập và rèn luyện bản thân phù hợp với lứa tuổi.
• Tìm hiểu được hoạt động của câu lạc bộ theo sở thích trong nhà trường.

TUẦN 1 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI

I. MỤC TIÊU

1. Mức độ, yêu cầu cần đạt

• HS được tham gia các hoạt động văn nghệ để chào mừng năm học mới.

2. Năng lực

Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học.

Năng lực riêng:

• Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng.
• Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng
• Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.

3. Phẩm chất

Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm.

II. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC

1. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.

2. Thiết bị dạy học

Đối với GV

• Phối hợp kiểm tra các phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,…
• Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn.

Đối với HS:

• Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
• Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác.
• Biểu diễn các tiết mục văn nghệ chào mừng.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

....

>> Tải file để tham khảo trọn bộ Giáo án Hoạt động trải nghiệm 2 Cả năm!