Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức học kì 2 năm 2025 - 2026 là tài liệu vô cùng hữu ích được biên soạn bám sát chương trình trong SGK hiện hành.

KHBD Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức HK2 gồm 2 mẫu được biên soạn kỹ lưỡng gồm cả theo chủ đề, sinh hoạt lớp và sinh hoạt dưới cờ. Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 học kì 2 cung cấp cấu trúc, nội dung và phương pháp dạy học đã được thiết kế sẵn, giúp giáo viên có định hướng rõ ràng khi chuẩn bị bài, tránh tình trạng bỏ sót kiến thức trọng tâm hoặc triển khai thiếu logic. Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức HK2 trình bày dưới dạng File Word rất đẹp rất dễ dàng điều chỉnh, bổ sung, giúp giáo viên soạn bài khoa học, tiết kiệm thời gian và nâng cao chất lượng dạy học. Bên cạnh đó, thầy cô có thể tham khảo thêm giáo án Khoa học tự nhiên, Lịch sử - Địa lí.

Giáo án Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức (HK1)

TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Diễn đàn “Bổn phận, trách nhiệm của người con trong gia đình”

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Thể hiện được quan điểm của mình về bổn phận, trách nhiệm đổi với gia đình.

- Sử dụng tư duy phản biện để phản đối những quan điềm chưa phù hợp, thuyết phục người khác tham gia việc thực hiện bổn phận, trách nhiệm của người con đối với gia đình, trên cơ sở đó phát triển tình cảm gắn bó và trách nhiệm với gia đình.

- Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề

- Năng lực riêng:

Rèn kĩ năng xây dựng kế hoạch, tổ chức hoạt động và đánh giá.

3. Phẩm chất:

- Phát triển phẩm chất nhân ái, trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với TPT, BGH và GV:

- Địa điểm, hệ thống âm thanh phục vụ hoạt động.

- Xây dựng kịch bản tổ chức diễn đàn.

- Tư vấn cho lớp trực tuần hoặc HS được chọn làm MC cách dẫn/ giới thiệu mục tiêu của diễn đàn, các tham luận và các ý kiến tham gia diễn đàn.

- Phân công các lớp chuẩn bị hoặc để các lớp đăng kí tham luận về bổn phận, trách nhiệm đổi với gia đình, ví dụ:

+ Vì sao chúng ta phải thực hiện bổn phận, trách nhiệm với gia đình?

+ Thế nào là bổn phận, trách nhiệm của người con đối với gia đình? Ở lứa tuổi HS, bổn phận và trách nhiệm đối với gia đình thể hiện như thế nào?

+ Bạn có lời khuyên gì cho những người chỉ biết đòi hỏi quyền lợi, chưa ý thức được bổn phận, trách nhiệm đối với gia đình?

- TPT phối hợp với GVCN các lớp giám sát, hỗ trợ và góp ý cho HS chuẩn bị tham luận do lớp mình đảm nhiệm.

2. Đối với HS:

- HS lớp trực tuần với sự giúp đỡ của TPT xây dựng kế hoạch tổ chức diễn đàn.

- HS được chọn làm MC chuẩn bị nội dung đế dẫn vào diễn đàn và giới thiệu các tham luận trong diễn đàn.

- HS các lớp chuẩn bị các tiết mục văn nghệ để trình diễn đan xen trong diễn đàn.

- HS các lớp chuẩn bị ý kiến trao đổi thêm trong diễn đàn.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với giờ chào cờ.

b. Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, chuẩn bị chào cờ.

c. Sản phẩm: Thái độ của HS

d. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm yêu cầu HS của lớp mình chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, chuẩn bị làm lễ chào cờ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

a. Mục tiêu: HS hiểu được chào cờ là một nghi thức trang trọng thể hiện lòng yêu nước, tự hào dân tộc, và sự biết ơn đối với các thế hệ cha anh đã hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự do cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp mỗi học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển.

b. Nội dung: HS hát quốc ca. TPT hoặc BGH nhận xét.

c. Sản phẩm: kết quả làm việc của HS và TPT.

d. Tổ chức thực hiện:

- HS điều khiển lễ chào cờ.

- Lớp trực tuần nhận xét thi đua.

- TPT hoặc đại diện BGH nhận xét bổ sung và triển khai các công việc tuần mới.

Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề: "Bổn phận, trách nhiệm của người con trong gia đình"

a. Mục tiêu: Thể hiện được quan điểm của mình về bổn phận, trách nhiệm đổi với gia đình

b. Nội dung: Bổn phận, trách nhiệm của người con trong gia đình

c. Sản phẩm: HS trình bày

d. Tổ chức thực hiện:

- MC nói vê' mục tiêu, nội dung của diễn đàn và đề nghị các bạn lắng nghe, tham gia chia sẻ ý kiến, quan điểm cá nhân vê' các nội dung này.

- Mở đầu diễn đàn là tham luận: “Vì sao chúng ta phải thực hiện bổn phận, trách nhiệm với gia đình?”.

- MC đề nghị các HS đặt câu hỏi cho tác giả của tham luận hoặc bình luận vê' tham luận.

- Tác giả của tham luận trả lời câu hỏi (nếu có).

- Tiếp theo là tham luận: “Thế nào là bổn phận, trách nhiệm của người con đối với gia đình?
Ở lứa tuổi HS, bổn phận và trách nhiệm đối với gia đình thể hiện như thế nào?”.

- Các ý kiến, câu hỏi và trả lời sau mỗi tham luận được MC cổ vũ, khích lệ. MC chốt lại những ý kiến thống nhất và nêu ra những vấn đề còn đang đa chiểu. MC cũng có thể tham vấn thêm ý kiến của TPT, các thầy cô giáo,... về các vấn đề khó kết luận.

- Cuối cùng là tham luận: “Bạn có lời khuyên gì cho những người chỉ biết đòi hỏi quyền lợi, chưa ý thức được bổn phận, trách nhiệm đối với gia đình?”.

- Lưu ý: MC nên sắp xếp một số các tiết mục văn nghệ xen kẽ các tham luận, các ý kiến trao đổi đê’ làm cho diễn đàn thêm phong phú, hấp dẫn và không bị nhàm chán.

ĐÁNH GIÁ

- Mời một sổ HS chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia diễn đàn và suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân đối với gia đình.

C. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

a. Mục tiêu: Phát triển tình cảm gắn bó và trách nhiệm với gia đình.

b. Nội dung: Trách nhiệm của bản thân đỗi với gia đình.

c. Sản phẩm: kết quả làm việc cua 3 HS.

d. Tổ chức thực hiện:

Yêu cầu HS chia sẻ với gia đình những cảm xúc, suy nghĩ về trách nhiệm của bản thân sau khi tham gia diễn đàn.

TIẾT 2. HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

Nội dung 2: Kế hoạch lao động tại gia đình.

I. MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

- Chia sẻ được kinh nghiệm lao động tại gia đình.

- Xây dựng được kế hoạch lao động tại gia đình.

2.Năng lực:

Năng lực chung:

- Rèn luyện được kĩ năng tự nhận thức bản thân, kĩ năng lập kế hoạch và tổ chức thực hiện kế hoạch;

Năng lục riêng: Có khả năng Xây dựng được kế hoạch lao động tại gia đình

3. Phẩm chất:

Phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Đối với giáo viên:

Video về hoạt động lao động của HS tại gia đình hoặc trò chơi phù hợp để tổ chức trong hoạt động khởi động.

Sưu tầm những câu chuyện về lao động tại gia đình của một số HS đã hoặc đang học ở trường.

- Đối với học sinh:

Những công việc đả làm, kế hoạch lao động đã thực hiện tại gia đình, nếu có.

Sưu tẩm những tình huống và các câu chuyện về lao động tại gia đình của các bạn.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a.Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b.Nội dung: GV trình bày vấn dc, HS trà lời câu hoi.

c.Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.

d.Tổ chức thực hiện:

Tổ chức cho HS chơi trò chơi, hát/ nghe bài hát hoặc xem video có nội dung về lao động tại gia đình.

GV dẫn dắt HS vào hoạt động: Để chia sẻ được kinh nghiệm lao động tại gia đình.Xây dựng được kế hoạch lao động tại gia đình, chúng ta cùng thực hiện những hoạt dộng trong tiết học ngày hôm nay

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về kế hoạch lao động tại nhà.

a. Mục tiêu:

HS chia sẻ được những công việc lao động đã làm tại gia đình để góp phần tăng thu nhập (nếu có) và cách xây dựng kế hoạch lao động tại gia đình.

b.Nội dung: (GV trình bày vấn đề: HS lắng nghe, thảo luận và trả lời câu hỏi.

c.Sản phẩm học tập: HS làm việc nhóm và tra lời câu hỏi.

d.Tổ chức hoạt động:

Xem đầy đủ KHBD Hoạt động trải nghiệm 7 Kết nối tri thức trong file tải về