Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 12 Bài 12: Vấn đề phát triển ngành nông nghiệp Giáo án Địa lý 12 tích hợp Năng lực số, AI

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 12 Bài 12: Vấn đề phát triển ngành nông nghiệp trình bày dưới dạng File Word, PDF rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.

Giáo án tích hợp NLS, AI Địa lí 12 Bài 12 được biên soạn bám sát Chương trình GDPT 2018, đồng thời lồng ghép hiệu quả các nội dung về Năng lực số và ứng dụng AI vào hoạt động dạy học. Giáo án NLS, AI Địa lí 12 Bài 12 là nguồn tài liệu hữu ích giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn giảng, đổi mới phương pháp dạy học, tăng cường ứng dụng công nghệ số và AI tạo nên những tiết học Địa lý sinh động, hấp dẫn. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm kế hoạch giáo dục Địa lí 12.

Giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 12 Bài 12

Ngày soạn: …../……/……..

Ngày dạy:……/……/...……

BÀI 12. VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN NGÀNH NÔNG NGHIỆP (3 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

- Phân tích được các thế mạnh, hạn chế đối với phát triển ngành nông nghiệp ở nước ta.

- Trình bày được sự chuyển dịch cơ cấu nông nghiệp và sự phát triển phân bố nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi).

- Nêu được xu hướng phát triển trong nông nghiệp nước ta.

2. Về năng lực:

* Năng lực chung:

- Tự chủ và tự học: thông qua việc thu thập thông tin và trình bày về tình hình phát triển và phân bố ngành nông nghiệp.

- Giao tiếp và hợp tác: thông qua thông qua các hoạt động nhóm và phương pháp dạy học thảo luận.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: thông qua các hoạt động nhận xét, đánh giá các hoạt động học tập, làm việc nhóm.

* Năng lực chuyên biệt:

- Nhận thức khoa học Địa lí: Xác định được đặc điểm phát triển, xu hướng chuyển dịch cơ cấu và sự phân bố nông nghiệp (trồng trọt, chăn nuôi) nước ta; giải thích được tính cấp thiết của việc

phát triển nông nghiệp thông minh và an toàn sinh học.

- Tìm hiểu Địa lí: Sử dụng thành thạo các công cụ Địa lí học (đọc bản đồ nông nghiệp, nhận xét

biểu đồ cơ cấu nông nghiệp, phân tích bảng số liệu); khai thác Internet để thu thập, chọn lọc và

hệ thống hóa thông tin khí tượng, thủy văn và thổ nhưỡng nông nghiệp.

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Cập nhật thông tin thực tế từ nguồn tin cậy; liên hệ được

thực tế địa phương về các hoạt động sản xuất nông nghiệp đặc trưng.

- Năng lực Số và AI tích hợp.

3. Về phẩm chất

- Yêu nước: Trân trọng các giá trị nông nghiệp truyền thống, có ý thức đóng góp cho công cuộc

xây dựng nông thôn mới của Tổ quốc.

- Chăm chỉ, chăm học: Rèn luyện tính bền bỉ, kiên trì tự học; say mê nghiên cứu các mô hình

nông nghiệp hiện đại.

- Trách nhiệm: Ý thức cao trong việc bảo vệ môi trường nông thôn, sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên; trung thực trong thu thập số liệu, tôn trọng bản quyền học thuật số và tuân thủ liêm chính AI.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Thiết bị:

- Máy tính, máy chiếu, thiết bị điện tử có kết nối internet (nếu có),...

- Cho phép học sinh sử dụng thiết bị thông minh/điện thoại di động/laptop trong lớp học để tra cứu số liệu, tham gia tương tác và thực hiện Dự án số theo hướng dẫn của giáo viên.

2. Học liệu:

- Bản đồ phân bố nông nghiệp Việt Nam.

- Bảng số liệu, biểu đồ liên quan đến ngành nông nghiệp.

- Phiếu học tập

- Đường link một số trang web để cập nhật số liệu, thông tin,…

- Nền tảng học tập Quizizz/Wordwall, phần mềm thiết kế Canva, không gian làm việc Google Workspace, tài khoản AI ChatGPT/Gemini.

II. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Ổn định:

3. Hoạt động học tập:

HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (KHỞI ĐỘNG – 5 phút)

a) Mục tiêu:

- Tạo tình huống học tập, kết nối kiến thức HS đã có về ngành nông nghiệp.

- Tích hợp năng lực số (Mã 2.1.NC1a - Tương tác qua công nghệ số)

- Tham gia trò chơi “TÔI YÊU QUÊ TÔI”.

c) Sản phẩm: HS nhớ lại kiến thức đã được học và vận dụng kiến thức của bản thân trả lời câu hỏi GV đưa ra.

d) Tổ chức thực hiện:

- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

+ Học sinh làm việc theo nhóm 4 thành viên, quan sát các hình ảnh được GV cung cấp

+ GV cho HS chơi trò chơi “TÔI YÊU QUÊ TÔI”.

+ Học sinh xác định quê hương (địa phương/tỉnh thành trồng nhiều hoặc nổi tiếng) của các nông sản được cung cấp.

+ GV số hóa bộ câu hỏi này lên nền tảng Quizizz hoặc Blooket.

...................

Mời các bạn tải file về để xem trọn nội dung giáo án tích hợp Năng lực số, AI Địa lí 12 Bài 12