Giáo án tích hợp NLS, AI Hoạt động trải nghiệm 5 Tuần 32 Giáo án tích hợp năng lực số, AI Hoạt động trải nghiệm lớp 5

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. KHỞI ĐỘNG: Nghe và vận động theo nhạc (5 phút)

Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, hứng khởi trước khi khám phá thế giới nghề nghiệp.

* Cách tiến hành:

- GV mở hoặc hát một đoạn bài “Bay vào tương lai” và mời HS vận động theo nhạc.

- HS hát/vận động theo nhạc với thái độ vui tươi.

- GV hỏi: “Theo em, đất nước mong chờ ở các em tương lai như thế nào?”

- HS trả lời: Đất nước mong chúng em học tốt, có nghề nghiệp, sống có ích.

- GV hỏi tiếp: “Em nhìn thấy mình là ai trong tương lai?”

- HS chia sẻ nhanh nghề hoặc hình ảnh bản thân trong tương lai.

- GV nhận xét, dẫn dắt vào chủ đề Nghề em mơ ước.

- HS lắng nghe và sẵn sàng chia sẻ ước mơ nghề nghiệp.

- GV quan sát, hỗ trợ HS còn lúng túng, gợi ý cách trình bày ngắn gọn, rõ việc và đúng trọng tâm hoạt động.

- HS nhận hỗ trợ khi cần, hoàn thiện phần trình bày hoặc sản phẩm của mình theo góp ý.

- GV nhận xét, chốt lại nội dung chính của hoạt động và liên hệ với việc rèn luyện hằng ngày của HS.

- HS lắng nghe, ghi nhớ điều cần thực hiện và tự điều chỉnh hành vi sau hoạt động.

2. KHÁM PHÁ: Chia sẻ ước mơ nghề nghiệp (15 phút)

Mục tiêu: HS chia sẻ được nghề mình mơ ước và lí do mơ ước nghề đó.

* Cách tiến hành:

- GV phát thẻ màu và yêu cầu mỗi HS viết tên nghề mình mơ ước lên thẻ.

- HS viết tên nghề mình mơ ước lên thẻ màu.

- GV cho HS “một phút tìm nhau”: các bạn có nghề mơ ước giống hoặc gần nhau đứng thành nhóm.

- HS di chuyển nhanh, tạo nhóm theo nghề mơ ước.

- GV cho HS quan sát hình SGK về hoạt động chia sẻ nghề mơ ước và nêu yêu cầu thảo luận nhóm.

- HS quan sát hình, nắm cách chia sẻ trong nhóm.

- GV giao nhiệm vụ nhóm: chia sẻ lí do mơ ước nghề này, điểm giống và khác nhau giữa các bạn.

- HS thảo luận nhóm, lần lượt chia sẻ lí do của mình.

Mục tiêu tích hợp: AI (5.A3.1): Thảo luận AI có thể thay đổi và hỗ trợ nghề nghiệp mơ ước trong tương lai.

HS lắng nghe nội dung tích hợp và chuẩn bị liên hệ với nhiệm vụ học tập.

+ GV giới thiệu công cụ trợ lí AI/ChatGPT/Copilot có thể gợi ý thông tin ban đầu về một nghề, ví dụ: bác sĩ dùng AI đọc hình ảnh y khoa, kĩ sư dùng AI thiết kế mô phỏng.

HS nêu ví dụ AI hỗ trợ nghề mơ ước của mình.

+ GV hướng dẫn HS chỉ đặt câu hỏi chung, không nhập thông tin cá nhân nhạy cảm khi dùng công cụ AI.

HS hiểu không chia sẻ số điện thoại, địa chỉ, thông tin riêng tư khi dùng công cụ AI.

+ GV nhấn mạnh AI hỗ trợ con người làm việc hiệu quả hơn, nhưng đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm và tình yêu nghề vẫn do con người rèn luyện.

HS nhận ra bản thân vẫn cần học tập, rèn luyện phẩm chất và kĩ năng nghề nghiệp.