Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 tích hợp năng lực số, AI Tuần 31 là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Hoạt động trải nghiệm lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.
Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 31 định dạng file word.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 5
CHỦ ĐỀ 8: TỰ HÀO QUÊ HƯƠNG EM
TUẦN 31: TIẾT 2 - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: CHUNG TAY BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG QUANH TA
Thời gian thực hiện: ...
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
- Tham gia đưa tin về thực trạng môi trường tại địa phương thông qua Bảng tin Môi trường hoặc Ra-đi-ô Môi trường.
- Lập được kế hoạch tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường ở khu dân cư.
- Biết vận động người thân cùng tham gia hoạt động bảo vệ môi trường phù hợp.
2. Năng lực chung
- Tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị thông tin, tự đánh giá kết quả khảo sát.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết trình bày bản tin, trao đổi trong nhóm, góp ý cho kế hoạch của bạn.
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đề xuất hoạt động công ích cụ thể từ thực trạng môi trường đã khảo sát.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Tự giác tham gia việc chung.
- Yêu nước: Biết yêu và giữ gìn cảnh quan quê hương.
- Chăm chỉ: Tích cực hoàn thành bản tin và kế hoạch nhóm.
4. Tích hợp
- AI (5.D2.1); BVMT được đưa vào từng hoạt động phù hợp, mỗi tích hợp chỉ ghi ở một hoạt động.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Bảng tin Môi trường, thiết bị phát âm thanh/đoạn thu âm, giấy A3, bút màu, tranh SGK, máy tính/tivi nếu có.
- HS: Bài viết, tranh ảnh, số liệu khảo sát, bút màu, ý tưởng vận động người thân.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
1. KHỞI ĐỘNG: Sáng tạo điệu nhảy Vì môi trường (5 phút) Mục tiêu: Tạo cảm giác vui tươi, gợi mở HS bước vào hoạt động chung tay bảo vệ môi trường. * Cách tiến hành: |
|
|
- GV nêu tình huống: “Nếu biến các việc làm sạch môi trường thành động tác nhảy, em sẽ chọn động tác nào?” |
- HS lắng nghe, suy nghĩ về các động tác có thể minh họa. |
|
- GV gợi ý các động tác: lấy chổi ra quét, vun rác thành đống, hót rác, bỏ rác đúng nơi quy định. |
- HS quan sát động tác gợi ý và làm thử theo GV. |
|
- GV mời 2 - 3 HS minh họa thêm một động tác bảo vệ môi trường. |
- HS thực hiện động tác: tưới cây, nhặt rác, lau bàn, phân loại rác. |
|
- GV cho cả lớp ghép các động tác thành điệu nhảy ngắn “Vì môi trường”. |
- HS cùng vận động theo nhịp, tham gia vui vẻ. |
|
- GV nhận xét và dẫn dắt: “Mỗi động tác nhỏ nhắc chúng ta về một hành động xanh trong đời sống.” |
- HS lắng nghe, sẵn sàng tham gia hoạt động khám phá. |
|
2. KHÁM PHÁ: Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng vệ sinh môi trường nơi mình sinh sống (15 phút) Mục tiêu: HS tuyên truyền được kết quả khảo sát về ô nhiễm môi trường của nhóm mình. * Cách tiến hành: |
|
|
- GV yêu cầu các nhóm kiểm tra lại bài viết, tranh, ảnh đã gắn trên Bảng tin Môi trường của lớp. |
- HS kiểm tra sản phẩm của nhóm và chuẩn bị phần trình bày. |
|
- GV cho HS quan sát hình SGK về hoạt động đưa tin môi trường và hỏi: “Bảng tin/Ra-đi-ô Môi trường giúp ích gì cho chúng ta?” |
- HS quan sát, trả lời: Bảng tin giúp mọi người biết thực trạng môi trường và có cách khắc phục. |
Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: