Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Hoạt động trải nghiệm 5 tích hợp năng lực số, AI Tuần 16 là tài liệu được biên soạn theo định hướng Chương trình GDPT 2018, giúp giáo viên đổi mới phương pháp dạy học và tăng cường ứng dụng công nghệ trong lớp học. Nội dung giáo án bám sát chương trình môn Hoạt động trải nghiệm lớp 5, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, hỗ trợ học sinh sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập.
Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Hoạt động trải nghiệm lớp 5 Tuần 16 định dạng file word.
KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM LỚP 5
CHỦ ĐỀ 4: QUẢN LÍ CHI TIÊU VÀ LẬP KẾ HOẠCH KINH DOANH
TUẦN 16: TIẾT 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: XÂY DỰNG KẾ HOẠCH KINH DOANH
Thời gian thực hiện: ...
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
- HS xác định được nội dung cần có trong kế hoạch kinh doanh.
- HS biết lập kế hoạch kinh doanh của nhóm theo mẫu, phù hợp với Hội chợ Xuân của trường.
- HS biết tìm kiếm, chọn lọc thông tin phù hợp để hoàn thiện kế hoạch kinh doanh.
2. Năng lực chung
- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chuẩn bị, tham gia hoạt động tích cực, tự điều chỉnh hành vi phù hợp với yêu cầu của hoạt động.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe, trao đổi, chia sẻ ý kiến và phối hợp với bạn trong hoạt động nhóm.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết đề xuất cách xử lí tình huống, vận dụng kinh nghiệm vào đời sống.
3. Phẩm chất
- Trách nhiệm: Có ý thức thực hiện nhiệm vụ được giao, biết tự giác tham gia các hoạt động của lớp, của trường.
- Trung thực: Biết chia sẻ thông tin thật, trình bày kết quả đúng với việc đã thực hiện.
- Nhân ái: Biết quan tâm, tôn trọng và hỗ trợ bạn trong quá trình hoạt động.
4. Tích hợp
Tích hợp năng lực số 1.1.CB2a: Xác định được nhu cầu thông tin; học sinh biết chọn từ khóa đơn giản và tìm tư liệu số phù hợp để thu thập thông tin, đưa ra lựa chọn và lập kế hoạch chi tiêu phù hợp.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh SGK; mẫu kế hoạch kinh doanh; bảng nhóm; phiếu góp ý; máy tính/điện thoại minh họa cách tìm thông tin an toàn.
- HS: Ý tưởng kinh doanh; thông tin về sản phẩm, nguyên liệu, giá bán; bút màu, giấy A0/A3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
1. KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: Gợi lại những việc đã chuẩn bị và tạo tâm thế lập kế hoạch kinh doanh. * Cách tiến hành: |
|
|
- GV tổ chức trò chơi “Kế hoạch còn thiếu gì?”: GV nêu một tình huống thiếu giá bán, thiếu người phụ trách hoặc thiếu nguyên liệu, HS đoán phần còn thiếu. |
- HS tham gia trò chơi, nêu phần còn thiếu: giá bán, người phụ trách, thời gian chuẩn bị, nguyên liệu, cách giới thiệu. |
|
- GV hỏi: “Vì sao trước khi tham gia Hội chợ Xuân, nhóm cần có kế hoạch kinh doanh?” |
- HS trả lời: Vì có kế hoạch giúp nhóm biết làm việc gì, ai làm, khi nào làm, cần bao nhiêu tiền và bán như thế nào. |
|
- GV giới thiệu bài: Hôm nay các nhóm sẽ xây dựng kế hoạch kinh doanh cụ thể. |
- HS lắng nghe và chuẩn bị hoạt động nhóm. |
|
2. KHÁM PHÁ: XÁC ĐỊNH NỘI DUNG CẦN CÓ TRONG KẾ HOẠCH KINH DOANH Mục tiêu: HS xác định được các mục chính trong một kế hoạch kinh doanh. * Cách tiến hành: |
|
Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: