Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Kế hoạch bài dạy Năng lực số Tiếng Anh 8 Unit 8: A Closer Look 2 được thiết kế nhằm hỗ trợ quý thầy cô giáo tham khảo, thực hiện hiệu quả mục tiêu phát triển năng lực số trong môn Tiếng Anh.
Các hoạt động dạy học được sắp xếp hợp lý, khuyến khích các em học sinh giao tiếp, hợp tác và khai thác nguồn học liệu số một cách an toàn, hiệu quả. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 8 Unit 8: A Closer Look 2 có bố cục khoa học, dễ sử dụng và phù hợp với nhiều hình thức tổ chức dạy học, giúp giáo viên nâng cao chất lượng mỗi tiết học.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp Năng lực số Tiếng Anh 8 Unit 8: A Closer Look 2 gồm:
UNIT 8: SHOPPING
Lesson 2: A closer look 2
I. OBJECTIVES: * By the end of this unit, students will be able to:
- revise and use some adverbs of frequency
- identify how to use the present simple for future actions.
- understand the difference in the use of present simple and future simple when talking about future activities.
1. Knowledge:
+ Vocabulary: shopaholic (n); on sale (adv); discount shop (n).
+ Language: Present simple for future events; Adverbs of frequency.
(+) S+ V/ V(e)s…; (-) S + don’t/ doesn’t + Vbare…; (?) Do/ Does + S + Vbare?
+ Pronunciation: Sounds: /sp / and /st/
2. Competence:
a) General competencies:
- Develop communication skills and creativity.
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork.
- Actively join in class activities.
b) Specific competencies:
- Group work and independent working, pair work, linguistic competence, cooperative learning and communicative competence.
- Sts can introduce themselves or one another fluently.
c) Digital competences
NLS1 (1.2.TC2a): Identifying vocabulary meaning from images and audio
NLS5 (5.2.TC2b): Analysing shopping situations and vocabulary use in real-life contexts
3. Qualities: - Be encouraged to know more about making plans, timetables, and schedules. Have good attitude to shopping. Ss have the good attitude to working in groups, individual work, pair work, cooperative learning.
II. PREPARATIONS
Teacher: Grade 8 textbook, laptop, TV, pictures and realia, Computer connected to the Internet. Phần mềm tương tác hoclieu.vn
Students: Text books, pencils, pics, blank papers, realia,….
III. PROCEDURE
|
1. WARM-UP (5’-IW) a. Objectives: - To create an active atmosphere in the class before the lesson; b. Content: - Have some warm-up activities to create a friendly and relaxed atmosphere to inspire Ss to warm up to the new class. c. Product: - Having a chance to speak English and focus on the topic of the lesson. d. Implementation: |
|
|
TEACHER’S AND STUDENTS’ ACTIVITIES |
CONTENTS |
|
Digital tool: Interactive word cloud (hoclieu.vn) Task delivering: The teacher divides the class into two teams and displays a digital word cloud template. Students are asked to list as many adverbs of frequency as possible in two minutes. Task performance: Students discuss quickly in teams and suggest answers orally. Report & discussion: The teacher shows the completed word cloud and invites comments. Judgement: The teacher gives feedback and leads into A Closer Look 2 . NLS1 (1.2.TC2a) Identifying vocabulary meaning from images and audio |
Observation Questions & answers Student’s talk
|
|
2. KNOWLEDGE FORMATION a. Objectives: - To review ss’ knowledge of adverbs of frequency - To revise ss’ knowledge of the simple sentences b. Content: - Review some adverbs of frequency and their use. - Revise simple sentences c. Product: - Recall the main adverbs of frequency and their use. - Recall the form of the simple sentences - Know the use of present simple for future actions. d. Implementation: |
|
...............
Bạn có thể tải thêm:
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: