Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 7 Unit 9: Skills 1 được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 7 Unit 9 Skills 1 bám sát nội dung chương trình Unit 9: Festivals around the world trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 7 Unit 9 Skills 1 sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 7, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 7.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 7 Unit 9: Skills 1 gồm:
Ngày soạn:………………
Ngày dạy:……………..
UNIT 8: FESTIVALS AROUND THE WORLD
Lesson 5: Skills 1
I. OBJECTIVES: By the end of this lesson, students will be able to gain:
1. Knowledge: - Develop reading skill about an unusual festival
- Develop speaking skill: talking about a festival they enjoy
* Vocabulary: revise vocabulary on types of festivals and festival activities
* Grammar: structures to express disappointment
2. Competence:
* General competencies:
- Develop communication skills and cultural awareness
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork
- Actively join in class activities
* Specific competencies:
- Develop communication skills and cultural awareness
- Be collaborative and supportive in pair work and teamwork
- Actively join in class activities.
* Integrated Digital Competence
NLS1 (1.1.TC1a):Students retrieve information from digital texts and images.
NLS1 (3.1.TC1a):Students evaluate information from reading texts for accuracy and relevance.
NLS3 (3.1.TC2a):Students create spoken content based on personal experience.
NLa:Human-centred thinking through sharing personal festival experiences.
3. Qualities: - Develop self-study skills
II. PREPARATIONS
Teacher: Grade 7 text book, laptop, TV, pictures and realia, Computer connected to the Internet. Hoclieu.vn
Students: Text books, pencils, pics, blank papers, realia,….
III. PROCEDURE:
|
Activity 1: WARM - UP (5’-IW, PW) * Aims: - To introduce the topic of reading. - To enhance students’ skills of cooperating with team mates. * Contents: Play the game “Who is faster?” * Products: Ss’ answers * Implementation |
|
|
Teacher’s and students’ activities |
Content |
|
Digital tool: Teacher-prepared posters/slides * Task delivering: “In the previous lessons, you learnt about festivals, their symbols and meanings. Before reading today, let’s review what you already know.” Interactive questions: What kind of festival is this? What symbol do you usually see at this festival? What does that symbol mean? * Task performance: Students work in teams, writing festival names, symbols and meanings. * Report & discussion Which festival did many teams choose? Why? Were there any different ideas? * Judgement: Teacher confirms answers and leads into the reading topic. |
Game: Who is faster?
|
|
Activity 2: KNOWLEDGE FORMATION (10’) * Aims: - To lead in the reading skills. - To provide students with some lexical items before reading the text. * Contents: - Work in pairs. Discuss the following questions. - Read Phong’s blog. Match the underlined words in the text with their meanings. * Products: - Lists of vocabularies - Answer key * Implementation |
|
..............
Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: