Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 7 Review 3: Language được biên soạn chi tiết, trình bày dưới dạng file Word rất thuận tiện để quý thầy cô tải về in ấn, chỉnh sửa theo nhu cầu của mình.
Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 7 Review 3 Language bám sát nội dung chương trình trong SGK hiện hành, tích hợp các hoạt động phát triển năng lực số, giúp các em học sinh lớp 7 sử dụng công cụ công nghệ để khám phá kiến thức, giải quyết vấn đề và nâng cao hiệu quả học tập. Giáo án tích hợp NLS Tiếng Anh 7 Review 3 Language sẽ là tài liệu hữu ích góp phần nâng cao chất lượng dạy và tạo hứng thú cho học sinh. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: bài giảng điện tử Tiếng Anh 7, kế hoạch giáo dục Tiếng Anh 7.
Mô tả tài liệu: Giáo án tích hợp năng lực số Tiếng Anh 7 Review 3: Language gồm:
Ngày soạn:………………
Ngày dạy:……………..
REVIEW 3
Language
I. OBJECTIVES
By the end of this lesson, students will be able to: Review pronunciation, vocabulary and the grammar points they have learnt in unit 7, 8, 9.
1. Knowledge
+ Vocabulary: Revise words related to music and arts; food and drinks; to school facilities and school activities.
+ Grammar: Practice on the vocabulary items and grammar points Ss have already studied in Units 7,8,9.
+ Pronunciation: the sounds learnt in Unit 7 /ai/ and /ei/ and Unit 8 /iə/ and eə/ and the pronunciation of two-syllable words learnt in Unit 9.
2. Competence
a General competencies: - Develop communication skills and creativity; Be collaborative and supportive in pair work and team work; Actively join in class activities
b Digital competencies:
NLS 2.1.a: Interact with digital technologies for learning; Students can interact on the teacher’s laptop to complete assignments on hoclieu.vn in a responsible and purposeful way.
NLS 1.2.a: Analyse digital visual and audio information; Students can observe, listen to, and analyse information displayed through digital tools projector, audio, hoclieu.vn.
NLS 1.2.b: Interpret and explain digital information Students can explain their answers based on information from digital sources such as projected images, text, and audio.
NLS 1.3.a; 1.3.b: Organise and structure information from digital sources; Students can record and organise their answers clearly while referring to digital materials.
NLS 2.4.a: Collaborate using digital support; Students can work in pairs or groups while using digital resources shown on the teacher’s laptop or projector.
NLS 5.3.a; 5.4.a: Use digital tools for self-checking and reflection; Students can compare their answers with those displayed on the screen and reflect on their learning strategies.
3. Qualities: - Be responsible and hard working; Develop self-study skills.
- Group work and independent working, pair work, linguistic competence, cooperative learning and communicative competence.
- Raise students’ awareness of the need to keep their neighbourhood green.
II. PREPARATIONS
Teacher: Grade 7 text book, laptop, TV, pictures and realia, Computer connected to the Internet. Sach mem.vn.
Students: Text books, pencils, pics, blank papers, realia,….
III. PROCEDURE:
|
Activity 1. WARM UP 5’- GW * Aim: To remind students the knowledge that they have learnt in Units 7-8-9. * Content: Having some warm-up activities to create a friendly and relaxed atmosphere to inspire Ss to warm up to the new lesson. * Product: Having a chance to speak English; Revision. * Implementation: Teacher’s instructions…... |
|
|
Digital tools: Laptop, projector/TV, PowerPoint slide with blank mindmap template. * Task delivering: Teacher projects a digital mindmap template three main branches: Music & Arts – Food & Drinks – School facilities & activities and explains that each group will complete it with key words from Units 7–9. Teacher asks: “Which key words best represent each unit?” NLS 1.1.a - Illustrating information needs. NLS 1.3.a - Organising information. * Task performance: Students work in groups to complete the mindmap on paper while referring to the projected template. * Report & discussion: Representatives present their mindmaps; teacher highlights correct items on the projected slide. NLS 2.2.a - Sharing information through digital display; NLS 1.2.b - Interpreting information * Judgement:Teacher summarises common patterns and shows a completed model mindmap on the slide. Teacher asks: “What strategy helped your group organise ideas most clearly?” NLS 5.3.a – Using digital thinking to construct knowledge |
Mindmap |
.........................
Mời các bạn tải file về để xem trọn bộ nội dung giáo án
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: