Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình Chân trời sáng tạo Ngữ văn lớp 9 trang 7 sách Chân trời sáng tạo tập 2

Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình Chân trời sáng tạo là tài liệu tham khảo vô cùng hữu ích dành cho bạn đọc.

Nội dung được đăng tải ngay sau đây, bạn đọc có thể tham khảo để biết thêm ý tưởng cho bài viết của mình.

1. Soạn bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình chi tiết

1.1 Chuẩn bị đọc

Câu 1. Em hãy tìm hiểu về hiểm hoạ vũ khí hạt nhân và chia sẻ với các bạn trong lớp.

Hướng dẫn giải:

Vũ khí hạt nhân gây ra nhiều hiểm họa: phá hủy mọi thứ, đe dọa tính mạng con người,...

Câu 2. Theo em, việc duy trì hoà bình có ý nghĩa gì với mỗi cá nhân và với nhân loại?

Hướng dẫn giải:

Hòa bình giúp nhân loại được sống hạnh phúc.

1.2 Trải nghiệm cùng văn bản

Câu 1. Xác định bằng chứng khách quan trong trong đoạn này.

Hướng dẫn giải:

- Năm 1981, UNICEF đã định ra một chương trình để giải quyết những vấn đề cấp bách cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ nhất trên thế giới.

- Tuy nhiên, số tiền này cũng chỉ gần bằng những chi phí bỏ ra cho 100 máy ném bom chiến lược B.1B của Mỹ và cho dưới 7000 tên lựa vượt đại châu.

- Nhưng tất cả tỏ ra là một giấc mơ không thể thực hiện được, vì tốn kém 100 tỉ đô la.

Câu 2. Những số liệu về thời gian trong đoạn này gợi ý nghĩa gì?

Hướng dẫn giải:

Tăng thêm tính thuyết phục, gây ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc

Câu 3. Giải pháp được đề xuất trong đoạn văn này hướng đến những đối tượng nào?

Hướng dẫn giải:

Những đối tượng hướng đến: nhân loại trong tương lai, thủ phạm gây ra chiến tranh hạt nhân, những người sống ở hiện tại

1.3 Suy ngẫm và phản hồi

Câu 1. Luận đề của văn bản trên là gì?

Hướng dẫn giải:

Luận đề của văn bản trên: cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân

Câu 2. Xác định bố cục và các luận điểm của văn bản dựa vào gợi ý sau:

Hướng dẫn giải:

Câu 3. Vẽ sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa luận đề, luận điểm, lí lẽ và bằng chứng trong văn bản.

Hướng dẫn giải:

Câu 4. Em có nhận xét gì về cách tác giả triển khai bằng chứng trong phần 2 của văn bản?

Hướng dẫn giải:

Nhận xét: thời gian cụ thể, số liệu rõ ràng,...

Câu 5. Tác giả đề xuất giải pháp ở đoạn cuối của văn bản nhằm mục đích gì?

Hướng dẫn giải:

Mục đích: lời cảnh bảo cho toàn nhân loại về nhiệm vụ cần làm.

Câu 6. Năng lượng hạt nhân khi không dùng để sản xuất vũ khí hủy diệt có thể trở thành nguồn năng lượng có ích cho nhân loại. Tìm hiểu những lợi ích của năng lượng hạt nhân và thiết kế sản phẩm sáng tạo để giới thiệu thông tin này trên góc truyền thông của lớp.

Hướng dẫn giải:

- Sử dụng trong y học hạt nhân, điện quang và xạ trị

- Tạo ra giống cây trồng cho năng suất cao,..

- Học sinh tự thiết kế

2. Tác giả - Tác phẩm Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

2.1 Tác giả

- Ga-bri-en Gác-xi-a Mác-két (1928 - 2014) là nhà văn người Cô-lôm-bi-a.

- Ông là một nhà văn với nhiều tác phẩm nổi tiếng của nhiều cuốn tiểu thuyết và tập truyện ngắn được viết theo khuynh hướng hiện thực huyền ảo.

- Tác phẩm nổi tiếng nhất là Trăm năm cô đơn (1967).

- Ông được nhận giải thưởng Nô-ben về văn học nghệ thuật năm 1982.

2.2 Tác phẩm

a. Hoàn cảnh sáng tác

- Tháng 8 năm 1986, nguyên thủ của sáu nước Ấn Độ, Mê-hi-cô, Thụy Điển, Ác-hen-ti-na, Hi Lạp, Tan-da-ni-a họp lần thứ hai tại Mê-hi-cô đã ra một bản tuyên bố kêu gọi chấm dứt cuộc chạy đua vũ trang, thủ tiêu vũ khí hạt nhân để bảo đảm an ninh và hòa bình thế giới.

- Nhà văn Mác-két được mời tham dự cuộc gặp gỡ này. Văn bản trên được trích từ bài tham luận của ông.

- Văn bản trong SGK do người biên soạn đặt tên.

b. Bố cục

Gồm 3 phần:

- Phần 1. Từ đầu đến “đã làm tất cả chúng ta mất đi khả năng sống tốt đẹp hơn”: nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

- Phần 2. Tiếp theo đến “tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó”: chạy đua vũ trang gây ra sự tốn kém cũng như đi ngược lại với sự tiến bộ của xã hội.

- Phần 3. Còn lại: nhiệm vụ của chúng ta để tránh xảy ra chiến tranh hạt nhân.

c. Tóm tắt

Đấu tranh cho một thế giới hòa bình nêu lên vấn đề nóng bỏng nhất hiện nay đó là cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân. Sự hiện hữu của nó sẽ đe dọa thế giới trên mọi phương diện: kinh tế, y tế, giáo dục… Chạy đua vũ trang không những đi ngược lại với lý trí của con người mà còn đi ngược lại cả lý trí tự nhiên. Chính vì vậy, con người cần phải cố gắng để chống lại việc xảy ra chiến tranh vũ trang để xây dựng một thế giới hòa bình, công bằng.