Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 11 Bài 1: Khái quát về cơ khí chế tạo Giáo án Công nghệ Cơ khí 11 tích hợp NLS

Giáo án tích hợp Năng lực số Công nghệ 11 Bài 1: Khái quát về cơ khí chế tạo gồm File Word và PDF dàng chỉnh sửa, thuận tiện cho giáo viên điều chỉnh nội dung, bổ sung hoạt động và sử dụng linh hoạt trong quá trình giảng dạy.

Giáo án tích hợp NLS Công nghệ 11 Bài 1 Khái quát về cơ khí chế tạo được thiết kế khoa học, rõ ràng, kết hợp kiến thức môn Công nghệ với các yêu cầu phát triển năng lực số cho học sinh. Giáo án Công nghệ lớp 11 Bài 1 tích hợp NLS chú trọng hoạt động khám phá, thực hành, vận dụng và khai thác công cụ số phù hợp, giúp học sinh chủ động tiếp nhận kiến thức, rèn luyện kỹ năng và phát triển năng lực công nghệ. Ngoài ra quý thầy cô tham khảo thêm: kế hoạch giáo dục Công nghệ 11, bài giảng điện tử Công nghệ 11.

Giáo án Năng lực số Công nghệ 11 Bài 1 Khái quát về cơ khí chế tạo

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

PHẦN MỘT – CƠ KHÍ CHẾ TẠO

CHƯƠNG I. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CƠ KHÍ CHẾ TẠO

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ CƠ KHÍ CHẾ TẠO

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được khái niệm, vai trò của cơ khí chế tạo.

- Nêu được những đặc điểm của cơ khí chế tạo.

- Mô tả được các bước cơ bản trong quy trình chế tạo cơ khí.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự học: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

- Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực công nghệ:

- Năng lực nhận thức công nghệ: Trình bày được khái niệm, vai trò của ngành cơ khí chế tạo.

Năng lực số:

- 1.1.NC1a: HS tiếp cận, khai thác được thông tin từ nguồn học liệu số dưới sự hướng dẫn của GV.

- 1.1.NC1b: Áp dụng được kỹ thuật tìm kiếm để lấy được dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường số.

- 1.3.NC1b: Triển khai được việc tổ chức và sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung trong môi trường có cấu trúc.

- 2.1.NC1a: Sử dụng được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 2.2.NC1a: Chia sẻ dữ liệu, thông tin và nội dung số thông qua nhiều công cụ số phù hợp.

- 3.1.NC1b: Chỉ ra được những cách thể hiện bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số.

- 5.2.NC1b: Áp dụng được các công cụ số khác nhau và các giải pháp công nghệ có thể có để giải quyết vấn đề.

- 6.2.NC1a: Lựa chọn và sử dụng được các công cụ AI phù hợp để nâng cao hiệu suất và giải quyết các vấn đề phức tạp.

3. Phẩm chất

- Chăm chỉ có ý thức về nhiệm vụ học tập; ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tiễn.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SHS, SBT, KHBD Công nghệ Cơ khí 11.

- Máy chiếu, máy tính kết nối Internet, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

- Một số tranh ảnh/video về ngành cơ khí chế tạo trong nông nghiệp, GTVT, y tế, …

- Video AI tạo bằng công cụ AI được dùng để khởi động bài học.

- Bộ câu hỏi trắc nghiệm trên phần mềm Quizizz hoặc Kahoot.

2. Đối với học sinh

- SHS, SBT Công nghệ Cơ khí 11.

- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, kích thích sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi.

..................