Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 12 Bài Ôn tập giữa học kì 1 Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12

Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài Ôn tập giữa học kì 1 - Bộ giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn 12 giúp giáo viên có thêm tài liệu tham khảo khi xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Với hệ thống giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS được trình bày rõ ràng, nội dung phù hợp chương trình mới, tài liệu hỗ trợ giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài và tăng cường ứng dụng công nghệ số trong môn Ngữ văn 12.

Giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS Bài Ôn tập giữa học kì 1

Tiết 25: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA KỲ I

I. MỤC TIÊU

1. Về năng lực:

a. Năng lực chung:

- Tự chủ, tự học: chiếm lĩnh tri thức để vận dụng vào bài văn.

- Giao tiếp, hợp tác: thảo luận nhóm

- Giải quyết vấn đề, sáng tạo: khả năng giải quyết vấn đề mà đề đặt ra; sáng tạo trong diễn đạt, lập luận làm cho lời văn có giọng điệu, hình ảnh, đoạn văn giàu sức thuyết phục.

b. Năng lực đặc thù:

- Giúp học sinh vận dụng kiến thức tiếngViệt, Làm văn, Đọc văn đã học để đọc – hiểu và tạo lập văn bản thông qua các đề luyện tập.

- Phát huy được kĩ năng tư duy, khả năng cảm thụ văn chương của học sinh.

- Đọc – hiểu: văn bản nghị luận xã hội và văn bản thông tin (ngữ liệu ngoài sách giáo khoa).

-Viết bài văn nghị luận văn học: Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1b HS sử dụng các công cụ/kỹ thuật tìm kiếm (từ khóa, bộ lọc) để tìm kiếm nhanh và chính xác các kiến thức cần ôn tập.

1.2.NC1a Khi tìm kiếm các tài liệu ôn tập (ví dụ: bài giải, đề thi thử, tài liệu phân tích), HS cần đánh giá nguồn gốc, tính học thuật và độ chính xác của thông tin/nội dung số đó.

2. Về phẩm chất:

- Yêu nước: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước, con người qua các đoạn thơ/tác phẩm thơ.

- Chăm chỉ: Ý thức học tập suốt đời.

- Trung thực: Tinh thần tự giác làm bài bằng năng lực của bản thân.

- Trách nhiệm: Tự chịu trách nhiệm với quan điểm, suy nghĩ, nhận thức của mình qua bài viết.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Phần chuẩn bị của giáo viên

- SGK, bài trình chiếu , máy tính, máy chiếu/ti vi; mạng Internet/Zalo, ...

- Kế hoạch bài dạy, phiếu học tập, bản kiểm đánh giá, ....

- Hệ thống VB đọc mở rộng về văn bản nghị luận xã hội và văn bản thông tin.

- Tranh ảnh, video liên quan nội dung hai đoạn thơ/ hai tác phẩm thơ.

2. Phần chuẩn bị của học sinh

- HS xem lại Tri thức ngữ văn, nắm được những khái niệm cơ bản về đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện. (cảnh, tâm trạng, nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu, thể thơ, hình ảnh, ngôi kể… ); ghi lại những thắc mắc cần hỏi thêm về những điểm chưa rõ.

- HS xem lại bài Viết Phân tích, đánh giá đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện.

- Hoàn thành các phiếu học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG 1. KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu

- Tạo tâm thế vui vẻ, thoải mái cho học sinh.

- Học sinh huy động được những kiến thức kĩ năng kinh nghiệm của bản thân có liên quan đến bài học mới, kích thích mong muốn tìm hiểu bài học mới.

b. Nội dung

- Ôn lại kiến thức đọc hiểu: các phương thức biểu đạt, các thao tác lập luận

- Ôn lại kiến thức viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá đoạn thơ/ tác phẩm thơ/ đoạn truyện/ tác phẩm truyện.

c. Sản phẩm

Trả lời nhanh:

1.Các phương thức biểu đạt

2. Các thao tác lập luận

d. Tổ chức thực hiện

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Thực hành tiếng Việt

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 3: Năng lực sáng tạo

Giáo án Văn 12 tích hợp NLS theo bài