Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 12 Bài 3: Công tác tuyển sinh, đào tạo trong các trường Quân đội nhân dân Việt Nam và Công an nhân dân Việt Nam Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 12 tích hợp NL

Giáo án tích hợp NLS, AI Quốc phòng An ninh 12 Bài 3: Công tác tuyển sinh, đào tạo trong các trường Quân đội nhân dân Việt Nam và Công an nhân dân Việt Nam là tài liệu tham khảo hữu ích, hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.

Giáo án NLS, AI Quốc phòng An ninh 12 Bài 3 được biên soạn khoa học, bám sát chương trình giáo dục phổ thông mới, chú trọng tích hợp năng lực số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo theo Quyết định 2422. Giáo án Giáo dục Quốc phòng An ninh 12 Bài 3 được thiết kế sinh động, giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, thuận tiện trong quá trình giảng dạy và triển khai các hoạt động giáo dục gồm file Word dễ dàng chỉnh sửa và file PDF thuận tiện tải về, lưu trữ, in ấn.

Giáo án Giáo dục Quốc phòng và An ninh 12 Bài 3 tích hợp NLS, AI

Ngày soạn:......./........./........

Ngày dạy:......./........./........

BÀI 3. CÔNG TÁC TUYỂN SINH, ĐÀO TẠO TRONG CÁC TRƯỜNG QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ CÔNG AN NHÂN DÂN VIỆT NAM

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được hệ thống nhà trường trong quân đội, công an và tuyển sinh vào các trường quân đội, công an; định hướng được nghề nghiệp quân sự, công an.

- Tìm hiểu được các lĩnh vực nghề nghiệp theo nhóm ngành; định hướng học tập, nghiên cứu để theo học các ngành, nghề trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù:

- Năng lực điều chỉnh hành vi: Biết được hệ thống nhà trường trong quân đội, công an và tuyển sinh vào các trường quân đội, công an để định hướng được nghề nghiệp tương lai.

- Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Xác định được các lĩnh vực nghề nghiệp theo nhóm ngành; định hướng học tập, nghiên cứu để theo học các ngành, nghề trong lĩnh vực quốc phòng, an ninh.

Năng lực số:

- 2.1.NC1a: Tương tác thông qua công nghệ số: HS thực hiện được các tương tác được xác định rõ ràng với công nghệ số (xem video AI khởi động và làm bài trắc nghiệm trên nền tảng trực tuyến).

- 1.1.NC1a: Tìm kiếm và lọc dữ liệu, thông tin: HS sử dụng trình duyệt mạng tra cứu, thu thập và lọc các thông tin, văn bản hướng dẫn tuyển sinh trên các Cổng thông tin điện tử chính thức của Bộ Quốc phòng và Bộ Công an.

- 1.2.NC1b: Đánh giá dữ liệu và thông tin: HS phân tích, đối chiếu tính chính xác và độ tin cậy của thông tin tuyển sinh, đào tạo tra cứu trên môi trường số với nội dung SGK.

- 3.1.NC1b: Phát triển nội dung số: HS sử dụng phần mềm, ứng dụng số để tạo lập, thiết kế sơ đồ/bảng tổng hợp thông tin tuyển sinh hoặc bài trình chiếu định hướng nghề nghiệp số.

Năng lực AI:

- 12.A1.2: Thấu hiểu AI: HS nhận biết được sản phẩm video học liệu được tạo bằng công nghệ AI và tương tác trả lời các câu hỏi tích hợp trong video.

- 12.A2.1: Sử dụng AI có trách nhiệm: HS nhận thức được khả năng tổng hợp và đề xuất của các công cụ AI trong việc hướng nghiệp; biết kiểm chứng thông tin tuyển sinh do AI cung cấp với các thông báo chính thức của Ban Tuyển sinh quân sự/công an.

3. Phẩm chất:

- Yêu thích môn học, có thái độ học tập và rèn luyện tốt.

- Luôn yêu quê hương, yêu đất nước, có ý thức trách nhiệm, bảo vệ môi trường sống.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- SGK, SGV, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12, Giáo án;

- Một số hình ảnh minh họa cho bài học, hệ thống câu hỏi, đáp án trắc nghiệm về công tác tuyển sinh, đào tạo trong các trường quân đội nhân dân Việt Nam và công an nhân dân Việt Nam.

- Máy tính, máy chiếu, bài giảng Powerpoint,...(nếu có)

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Học liệu số: Trò chơi Quizizz ôn tập; Link Padlet/Classroom lớp học;

2. Đối với học sinh

- SGK, SBT môn Giáo dục quốc phòng và an ninh lớp 12.

- Vở ghi, bút, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

- Thiết bị di động/Máy tính bảng (nếu điều kiện lớp học cho phép) để tham gia hoạt động luyện tập và vận dụng.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS và hướng HS tìm hiểu nội dung cơ bản của bài học.

b. Nội dung:

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 3.1 phần Mở đầu trong SGK tr.21 và trả lời câu hỏi.

- GV dẫn dắt vào bài học.

c. Sản phẩm học tập: HS dựa vào kiến thức và hiểu biết cá nhân để đưa ra câu trả lời về hoạt động trong bức tranh và thời gian diễn ra hoạt động đó.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 3.1 phần Mở đầu trong SGK tr.21 và trả lời câu hỏi:

....................