Hỗ trợ tư vấn
Tư vấn - Giải đáp - Hỗ trợ đặt tài liệu
Mua gói Pro để tải file trên Download.vn (không bao gồm tài liệu cao cấp) và trải nghiệm website không quảng cáo
Tìm hiểu thêm »Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài 6: Mộ - Làm thế nào để những tiết học Ngữ văn 12 không còn khô khan mà trở nên sinh động nhờ sự hỗ trợ của công nghệ? Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12 chính là chìa khóa giúp thầy cô hiện đại hóa phương pháp giảng dạy, kích thích tư duy sáng tạo và phát triển kỹ năng số cho học sinh trước ngưỡng cửa đại học. Hãy cùng khám phá khung cấu trúc chuẩn và tải ngay trọn bộ giáo án mẫu chi tiết trong bài viết này!
Mô tả tài liệu: File tải về bao gồm 1 mẫu giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12 Bài 6: Mộ định dạng file word.
Tiết 59: ĐỌC VĂN BẢN 3: MỘ
(Hồ Chí Minh)
I. MỤC TIÊU
1. Về kiến thức: Hiểu biết về cuộc đời của Hồ Chí Minh và phong cách thơ ca của tác giả, có kiến thức về các tác phẩm thơ chữ Hán của Người.
2. Về kĩ năng:
- Vận dụng được những hiểu biết về cuộc đời của Hồ Chí' Minh và phong cách thơ ca của tác giả để đọc hiểu các tác phẩm thơ chữ Hán của Người.
- Nhận diện, phân tích, đánh giá được một số yếu tố trong thơ trữ tình viết bằng chữ Hán của Bác: hoàn cảnh và cảm hứng sáng tác, cấu tứ, biện pháp tu từ,..
*Tích hợp phát triển năng lực số:
1.1.NC1b: HS biết sử dụng các từ khóa, bộ lọc chuyên ngành để tìm kiếm bản dịch, bản phiên âm, và các bài nghiên cứu về các tác phẩm thơ chữ Hán của Bác.
1.2.NC1b: HS phân tích, so sánh các bản dịch khác nhau của một bài thơ (chữ Hán ra tiếng Việt) và các ý kiến bình luận về cấu tứ, biện pháp tu từ, để chọn ra thông tin đáng tin cậy nhất.
3.1.NC1a: HS tạo và chỉnh sửa nội dung số để trình bày kết quả phân tích về vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ chiến sĩ.
3.1.NC1b: HS sáng tạo nội dung số để bày tỏ sự trân trọng, đồng cảm với tài năng và tâm hồn của Hồ Chí Minh, qua đó thể hiện cá tính riêng.
3. Về thái độ: Biết trân trọng tài năng, đồng cảm với vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ đồng thời là người chiến sĩ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU
1.Thiết bị dạy học: Máy tính, ti vi, Máy chiếu, giấy AO, A4…
2. Học liệu: Bài giảng điện tử, sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, hình ảnh, phiếu học tập.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1. Tổ chức
2. Kiếm tra bài cũ:
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, thu hút học sinh chuẩn bị tâm thế tiếp cận kiến thức về tác phẩm “Mộ”.
b. Nội dung: Trong lịch sử Việt Nam thời kỳ chống thực dân Pháp, có nhiều chiến sĩ cách mạng đồng thời là nhà thơ bị bắt bớ, giam cầm. Hãy kể tên một vài nhà thơ- chiến sĩ đó và chia sẻ về một trong số các sáng tác thơ ca trong tù của họ.
c. Sản phẩm:
- Câu trả cá nhân của HS
d. Tổ chức thực hiện:
|
Hoạt động của Gv và Hs |
Dự kiến sản phẩm |
|
B1. Chuyển giao nhiệm vụ: Đặt câu hỏi gợi mở + Trong lịch sử Việt Nam thời kỳ chống thực dân Pháp, có nhiều chiến sĩ cách mạng đồng thời là nhà thơ bị bắt bớ, giam cầm. Hãy kể tên một vài nhà thơ- chiến sĩ đó và chia sẻ về một trong số các sáng tác thơ ca trong tù của họ. B2. Thực hiện nhiệm vụ: HS làm việc cá nhân, viết câu trả lời trên giấy nhớ B3. Báo cáo thảo luận: Một số HS trình bày câu trả lời B4. Đánh giá kết quả thực hiện: GV nhận xét, đánh giá |
Nhiều chiến sĩ cách mạng đồng thời là nhà thơ bị bắt bớ, giam cầm: như Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Nguyễn Ái Quốc, Tố Hữu… |
Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.
Tham khảo thêm
Theo Nghị định 147/2024/ND-CP, bạn cần xác thực tài khoản trước khi sử dụng tính năng này. Chúng tôi sẽ gửi mã xác thực qua SMS hoặc Zalo tới số điện thoại mà bạn nhập dưới đây: