Giáo án tích hợp NLS Ngữ văn 12 Bài 6: Củng cố, mở rộng - Thực hành đọc Giáo án tích hợp năng lực số Ngữ văn lớp 12

Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12

Giáo án Văn 12 tích hợp năng lực số Bài 6: Củng cố, mở rộng - Thực hành đọc - Làm thế nào để những tiết học Ngữ văn 12 không còn khô khan mà trở nên sinh động nhờ sự hỗ trợ của công nghệ? Giáo án tích hợp năng lực số môn Văn lớp 12 chính là chìa khóa giúp thầy cô hiện đại hóa phương pháp giảng dạy, kích thích tư duy sáng tạo và phát triển kỹ năng số cho học sinh trước ngưỡng cửa đại học. Hãy cùng khám phá khung cấu trúc chuẩn và tải ngay trọn bộ giáo án mẫu chi tiết trong bài viết này!

Giáo án Ngữ văn 12 tích hợp NLS Bài 6: Củng cố, mở rộng - Thực hành đọc

Tiết 66: Tiết học thư viện

CỦNG CỐ, MỞ RÔNG. THỰC HÀNH ĐỌC:

VỌNG NGUYỆT (Ngắm trăng)

CẢNH KHUYA

Hồ Chí Minh

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức:

- Phát triển năng lực đọc hiểu một văn bản tiểu thuyết theo đặc trưng thể loại cho học sinh.

+ Chỉ ra và phân tích được một số nét đặc trưng của thơ trên các phương diện: cấu tứ, từ ngữ, hình ảnh, cảm hứng chủ đạo, biện pháp tu từ...qua hai bài thơ.

+ Nhận biết được những đặc điểm cơ bản của phong cách Hồ Chí Minh.

- Vận dụng được những kĩ năng sau khi học xong văn bản Cảnh khuya và Ngắm trăng để đọc hiểu thơ và thực hiện nhiệm vụ thực tiễn.

2. Về năng lực:

- Tự chủ và tự học: Tự quyết định cách giải quyết vấn đề học tập, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của bản thân và các bạn.

- Giao tiếp và hợp tác: Tăng cường khả năng trình bày, diễn đạt ý kiến, ý tưởng trước lớp, tổ nhóm học tập, tương tác tích cực với các bạn trong tổ nhóm khi thực hiện nhiệm vụ hợp tác.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Chủ động đề ra kế hoạch học tập, thực hiện nhiệm vụ học tập cá nhân và nhóm học tập, xử lý linh hoạt sáng tạo các tình huống phát sinh khi thực hiện nhiệm vụ học tập.

*Tích hợp phát triển năng lực số:

1.1.NC1a: HS chủ động xác định các thông tin cần thiết về hoàn cảnh sáng tác, cấu tứ, phong cách Hồ Chí Minh để phục vụ việc phân tích hai bài thơ.

1.1.NC1b: HS vận dụng các kỹ thuật tìm kiếm nâng cao để thu thập các bài phân tích chuyên sâu về cấu tứ, từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ trong hai bài thơ.

1.2.NC1a: HS phân tích, so sánh, và đánh giá độ tin cậy của các nguồn thông tin về bản dịch, bối cảnh, và các luận điểm phê bình liên quan đến hai bài thơ.

3.1.NC1a: Tạo và chỉnh sửa nội dung số để trình bày kết quả phân tích nghệ thuật, phong cách Hồ Chí Minh và vận dụng thực tiễn của hai bài thơ.

3. Về phẩm chất: Có những trải nghiệm phong phú về cuộc sống để biết trân trọng cuộc sống và sống có ý nghĩa.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, HỌC LIỆU

1. Thiết bị dạy học: Ti vi (hoặc máy chiếu), máy tính, Giấy A0 hoặc bảng phụ để HS làm việc nhóm.

2. Học liệu: SGK, STK, video liên quan, phiếu học tập, rubric đánh giá.

3. Địa điểm: Thư viện

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. Tổ chức

2. Kiếm tra bài cũ:

3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu:

- HS có hứng thú đối với bài học.

- HS huy động được tri thức, kinh nghiệm về chủ đề sẽ học trong VB.

b. Nội dung: HS xem video và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Tham khảo thêm

Giáo án PowerPoint Ngữ văn 12 Bài 6: Thực hành đọc Vọng nguyệt, Cảnh khuya