Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 8 Bài 4 Tiết 6: Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 8

Giáo án Âm nhạc 8 tích hợp năng lực số Bài 4 Tiết 6: Nhạc cụ: Recorder hoặc kèn phím - Bộ giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 8 giúp giáo viên có thêm tài liệu tham khảo khi xây dựng kế hoạch và tổ chức các hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực. Với hệ thống giáo án Âm nhạc 8 tích hợp NLS được trình bày rõ ràng, nội dung phù hợp chương trình mới, tài liệu hỗ trợ giáo viên tiết kiệm thời gian chuẩn bị bài và tăng cường ứng dụng công nghệ số trong môn Âm nhạc lớp 8.

Tải giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 8 tiết 6

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4 – TIẾT 6: NHẠC CỤ: RECORDER HOẶC KÈN PHÍM

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Thể hiện được giai điệu bài Xòe hoa (dân ca Thái) đùng cao độ, trường độ và kĩ thuật.

- Duy trì được tốc độ ổn định

2. Năng lực
Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Biết điều chỉnh cường độ của nhạc cụ để thể hiện sắc thái khi giai điệu vang lên.

- Biết kết hợp các loại nhạc cụ thể hiện tiết tấu đệm cho recorder hoặc kèn phím.

- Biết biểu diễn bài Xòe hoa.

Năng lực số:

- 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 2.4.TC2a: Lựa chọn được các công cụ và công nghệ số cho các quá trình hợp tác.

- 4.1.TC2b: Phân biệt được rủi ro và mối đe dọa trong môi trường số.

- 6.2.TC2b: Quản lý được việc triển khai các công cụ AI trong các dự án nhỏ.

3. Phẩm chất

- HS thêm yêu thích việc luyện tập những làn điệu dân ca trên recorder hoặc kèn phím, từ đó góp phần tạo nên sự kết nối giữa yếu tố âm nhạc phương Tây với âm nhạc truyền thống Việt Nam.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.

- Recorder hoặc kèn phím, nhạc cụ thể hiện tiết tấu, máy đánh nhịp (đàn phím điện tử), file âm thanh phục vụ tiết dạy.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, ứng dụng Padlet, phần mềm máy đập nhịp số (Metronome), ứng dụng phòng thu âm phòng thu ảo BandLab, phần mềm nhạc cụ giả lập (Perfect Piano hoặc Real Recorder).

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 8.

- Tự ôn luyện những kiến thức về recorder hoặc kèn phím đã học ở lớp 7.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

RECORDER

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Inh lả ơi và biết cách bấm các nốt Mi 1, Rê 1.

b. Nội dung: GV cho HS nghe bài hát và nhớ lại giai điệu.

c. Sản phẩm: HS lắng nghe bài hát, nêu cách bấm nốt.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV biểu diễn bài hát Inh lả ơi (SGK Âm nhạc 7, tr35)

- GV hướng dẫn HS lắng nghe, quan sát, nhớ lại giai điệu bài hát Inh lả ơi.

- GV yêu cầu HS: Nêu cách bấm nốt Mi 1, Rê 1.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, quan sát giai điệu bài hát và nhớ lại cách bấm nốt Mi 1, Rê 1.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV mời các HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức:

Cách bấm nốt Mi 1:

+ Tay trái: các ngón bấm kín từ lỗ 0 đến lỗ 3.

+ Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5.

Cách bấm nốt Rê 1:

+ Tay trái: các ngón bấm kín từ lỗ 0 đến lỗ 3.

+ Tay phải: ngón trỏ bấm lỗ 4, ngón giữa bấm lỗ 5, ngón áp út bấm lỗ 6.

- GV dẫn dắt HS vào bài: Nhạc cụ: Recorder

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).]

2. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết được các nốt đã được học trên recorder để thổi bài Xòe hoa.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm.

c. Sản phẩm: HS đọc từng nốt nhạc và ghép nối cả bài, thổi thuần thục giai điệu của bài hát.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu bài hát Xòe hoa: Bài Xoè hoa là một trong những bài dân ca hay, độc đáo của đồng bào dân tộc Thái. Xoè hoa (múa xoè) có nghĩa là múa hoa, đã gắn bó với đời sống, văn hoá người Thái, được tổ chức trong các sự kiện quan trọng của cộng đồng. Múa xoè đã trở thành “tài sản văn hoá” chung của đồng bào các dân tộc vùng Tây Bắc. Nghệ thuật Xoè Thái được UNESCO ghi danh vào danh sách Di sản văn hoá phi vật thể đại diện của nhân loại.

- GV cùng HS chia nét nhạc của bài.

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Xem thêm

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức với cuộc sống