Giáo án tích hợp NLS Âm nhạc 8 Bài 6 Tiết 12: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 3/8 Giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc lớp 8

Giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc lớp 8

Giáo án Âm nhạc 8 tích hợp năng lực số Bài 6 Tiết 12: Lí thuyết âm nhạc: Nhịp 3/8 - Bộ giáo án tích hợp năng lực số môn Âm nhạc 8 cung cấp hệ thống kế hoạch bài dạy đầy đủ, giúp giáo viên đổi mới phương pháp giảng dạy theo Chương trình GDPT 2018. Nội dung được xây dựng khoa học, tích hợp các công cụ số, hoạt động trải nghiệm và đánh giá năng lực học sinh. Đây là nguồn giáo án Âm nhạc 8 hữu ích giúp tiết kiệm thời gian soạn bài và nâng cao chất lượng dạy học.

Tải giáo án tích hợp năng lực số Âm nhạc 8 tiết 12

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6 – TIẾT 12: LÍ THUYẾT ÂM NHAC: NHỊP ; ĐỌC NHẠC: BÀI ĐỌC NHẠC SỐ 2

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được đặc điểm và cảm nhận được tính chất của nhịp ; so sánh được sự giống nhau, khác nhau giữa nhịp và .

- Đọc đúng tên nốt, cao độ, trưởng độ Bài đọc nhạc số 2.

2. Năng lực

Năng lực chung:

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.

- Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

- Thể hiện được Bài đọc nhạc số 2 kết hợp gõ đệm, đánh nhịp.

Năng lực số:

- 1.2.TC2b: Thực hiện phân tích, diễn giải và đánh giá được dữ liệu, thông tin và nội dung số.

- 2.1.TC2a: Lựa chọn được nhiều công nghệ số để tương tác.

- 2.4.TC2a: Thể hiện được bản thân thông qua việc tạo ra các nội dung số.

- 4.3.TC2b: Lựa chọn được cách thức bảo vệ bản thân và người khác khỏi nguy cơ trong môi trường số.

- 6.1.TC2a: Áp dụng được các nguyên tắc cơ bản của AI để giải quyết vấn đề đơn giản.

3. Phẩm chất

- Giáo dục HS tính chăm chỉ, ý thức trách nhiệm trong quá trình chuẩn bị bài, hợp tác làm việc nhóm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

- KHBD, SGK, SGV Âm nhạc 8.

- Đàn phím điện tử, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.

- Máy tính, máy chiếu (nếu có).

- Video AI được tạo bằng các công cụ AI để khởi động bài học.

- Máy tính kết nối Internet, màn hình tương tác thông minh/máy chiếu, bài giảng điện tử (PowerPoint/Canva), nền tảng trắc nghiệm (Quizizz/ Azota/ Kahoot), phần mềm tách nhạc Moises AI, ứng dụng phòng thu âm phòng thu ảo BandLab, phần mềm giả lập phím nhạc cụ (Perfect Piano).

2. Đối với học sinh

- SGK Âm nhạc 8.

- Nhạc cụ thể hiện tiết tấu

- Tìm hiểu bài học theo yêu cầu của GV từ tiết học trước.

- Thiết bị số: Máy tính bảng hoặc điện thoại thông minh (nếu điều kiện cho phép) có kết nối Internet.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

LÍ THUYẾT ÂM NHẠC – NHỊP

1.  HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thể hiện bài hát Santa Lucia kết hợp gõ đệm theo thanh phách.

b. Nội dung: GV cho HS quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi

c. Sản phẩm: Phần trả lời của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV yêu cầu HS xem video AI được thiết kế để phục vụ bài dạy và trả lời câu hỏi xuất hiện trong video đó.

- GV yêu cầu HS quan sát bản nhạc bài Santa Lucia và trả lời câu hỏi.

+ Bài hát được viết ở nhịp gì ?

+ Nhịp có mấy phách?

+ Em hãy nhận xét về độ mạnh – nhẹ của các phách.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bản nhạc và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức.

+ Bài hát được viết ở nhịp .

+ Nhịp có 3 phách trong một ô nhịp.

+ Phách 1 mạnh, phách 2 và phách 3 nhẹ.

- GV dẫn dắt HS vào bài nghe: Tiết 12: Lí thuyết âm nhạc – Nhịp ; Đọc nhạc – Bài đọc nhạc số 2.

[2.1.TC2a: HS thực hiện các tương tác cơ bản với học liệu số (xem video, trả lời câu hỏi trên môi trường số).]

2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS cảm nhận tính chất nhịp và so sánh 2 loại nhịp và .

b. Nội dung: GV tổ chức so sánh 2 loại nhịp

c. Sản phẩm: HS cảm nhận được tính chất của nhịp và sự khác nhau giữa nhịp và nhịp .

Mời các bạn xem đầy đủ nội dung chi tiết trong file tải về.

Xem thêm

• Kế hoạch dạy học môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức
• Bài giảng điện tử môn Âm nhạc 8 sách Kết nối tri thức với cuộc sống